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- W1142623786 abstract "El pensamiento de Kuhn (1982, 1986, 1989, 2002) da origen, dentro de su implicacion en los estudios CTS, a lo que se llamo las dos iglesias, la alta y la baja (Fuller, Collier, 2004). La alta iglesia, dentro de la orientacion CTS, origina estudios internos a la ciencia, politiza el interior de la actividad cientifica, produce tesis como las de las biografias de los objetos cientificos (Daston, 2000); situa la naturaleza de la objetividad en su dimension politica y social (Daston, Galison, 2010) y hace historia de la misma idea de atencion cientifica (Daston, 2012). Esta tendencia suele situarse como parte del llamado programa fuerte en sociologia de la ciencia (Bloor, 2003), aunque mantiene cierta tension con resultados de investigacion al interior de la ciencia, como los antes anotados (Bloor, 2005). Mientras que la baja iglesia, como parte de los estudios CTS, enfoca su atencion a la investigacion sobre los efectos sociales que produce la ciencia o sobre las condiciones sociales que la ciencia produce para su desarrollo, generando nuevos modos de produccion del conocimiento cientifico (Gibbons, 1997). Aqui se habla de macrociencia y de microciencia (Echeverria, 2003), la primera se desarrolla por necesidades militares y participan grandes empresas, los contratos son millonarios y se solicitan productos que tengan aplicacion y que generen innovacion, se habla de la relacion entre Investigacion, Desarrollo e Innovacion; la segunda la siguen desarrollando las universidades y siguen el esquema de trabajo clasico planteado por Kuhn, la tension entre ambas concepciones de ciencia implica cambios en la organizacion cientifica universitaria, generacion de grupos inter-trans y multidisciplinarios, cuerpos academicos, etc. Sobre la base de estas premisas, discutire la nueva configuracion de la Investigacion en Educacion. Palabras clave : politizacion de la ciencia, biografia de los objetos cientificos, nuevos modos de produccion cientifica, Investigacion en educacion." @default.
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