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Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W130324451> ?p ?o ?g. }

• W130324451 abstract "Cette these s'inscrit dans le domaine de la didactique du francais langue seconde. Elle concerne les causes de la reussite ou de l'echec de l'apprentissage du francais par des etudiants chinois en France. Plus precisement, elle prend appui sur la perception de la reussite ou de l'echec d'apprentissage parmi ce public dont l'effectif ne cesse de croitre et au sein duquel de nombreux individus eprouvent de grandes difficultes a apprendre la langue du pays d'accueil. Afin d'interroger les causes des sentiments de reussite ou d'echec dans l'apprentissage, trois hypotheses sont posees : le sentiment de reussite ou d'echec est conditionne par l'adaptation a la nouvelle culture d'apprentissage/enseignement ; certains traits de personnalite favorisent l'apprentissage de la langue ; la motivation des apprenants a des consequences sur leur investissement et sur leur utilisation de strategies dans l'apprentissage du francais. Cette etude tend a montrer que le sentiment de reussite ou d'echec d'apprentissage resulte d'un cumul d'experiences emotionnellement positives ou negatives. Elle fait apparaitre certains des facteurs qui facilitent ou empechent l'apprentissage du francais par des etudiants chinois en France. Par exemple, l'adaptation a la culture d'enseignement francaise favoriserait l'apprentissage et induirait chez l'apprenant un sentiment de reussite. Parmi les facteurs qui seraient susceptibles d'engendrer un sentiment d'echec, l'introversion empecherait l'acquisition de competences dans le domaine de l'expression orale et l'absence de contacts reguliers avec le francais dans la vie quotidienne affaiblirait la motivation d'apprentissage." @default.
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