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- W14783046 abstract "Esta investigacion aborda problematicas asociadas a la funcion directa, el desarrollo organizativo y el ejercicio del liderazgo. La fundamentacion teorica explora las dimensiones tecnologica, socioeconomica y politica de lo educativo para encuadrar el tema; en segundo termino aborda la teoria, la norma y la practica en organizacion escolar y gestion institucional desde una perspectiva diacronica y sincronica; y, por ultimo, se introduce en los ambitos asociados a los centros educativos, sus elementos organizativos, las estructuras, los sistemas relacionales, los procesos internos que se promueven, el clima y la cultura organizativa. Desde estos referentes se profundiza en los fundamentos de liderazgo su complementariedad con la funcion directiva y la importancia de esta interdependencia para promover estrategias orientadas hacia la mejora continuada cuando se entienden los centros educativos como organizaciones que aprenden, ensenan y prestan servicios a la comunidad. La segunda parte investiga en la practica el entorno y el intorno de la gestion a los procesos que se generan, los marcos institucionales y las actitudes que se perciben en los agentes educativos vinculados a los centros educativos desde un estudio empirico realizado en los centros no universitarios de la Comunidad Autonoma de Asturias. La metodologia de investigacion tiene una doble orientacion: cuantitativa y cualitativa. En primer termino se desarrollan un estudio descriptivo basico que se acompana con un analisis de diferencias significativas y un analisis factorial. La vertiente cualitativa se ha realizado a traves de entrevistas semiestructurales profundizando en las distintas dimensiones asociadas a los objetivos de la investigacion. Como aportaciones relevantes se destaca como la mayoria de los centros educativos carecen de referentes institucionales validos para orientar los procesos de cambio interno y su mejora. Como los dir" @default.
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