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• W1488324897 abstract "En esta tesis se presenta el diseno, implementacion y evaluacion de un programa para la formacion etica de los estudiantes de Enfermeria, ya que se trata de una profesion en la que existe una relacion de ayuda hacia personas y exige que mantengan unas actitudes adecuadas desde el punto de vista etico. Ademas en la practica diaria,la enfermera/o se encuentra a menudo inmersa en conflictos o dilemas eticos, respecto a actuaciones a seguir con el paciente y su familia, sus colegas y la institucion para la que trabaja. Esta realidad demanda el formar a los futuros profesionales de Enfermeria para que puedan ponderar con suficiente objetividad las situaciones eticamente conflictivas y tomar las decisiones convenientes fruto de una reflexion. fundamentacion del programa se inicia con el repaso de la evolucion de la historia de la Enfermeria y de la formacion moral de la profesion, ademas de presentar el marco conceptual para definir su aportacion especifica dentro del equipo de Salud. Tras esta reflexion, se procede identificar la situacion real de la ensenanza de la Etica en nuestro pais, por medio de un cuestionario remitido a todas las escuelas de Enfermeria de Espana (110). De las 42 respuestas recibidas se observa que la mayoria contemplan la etica en su curriculo basico y la consideran una materia muy importante, pero las horas de clase dedicadas a su imparticion es escasa. Estas premisas muestran la necesidad de consolidar la ensenanza de la etica y que la confeccion de un programa basado en los temas eticamente conflictivos que mas preocupan a la Enfermeria puede contribuir a ello. Con este objetivo se recoge informacion en tres fuentes: Opinion enfermeras/os, sobre los dilemas eticos surgidos en su practica diaria, recogida por medio de entrevistas a 70 profesionales, opinion social, sobre temas eticos aparecidos en los medios de comunicacion y recogidos en el periodico La Vanguardia durante 18 meses y la tendencia academico-cientifica a partir de los temas tratados en los textos sobre etica por medio de la revision de los 14 libros mas referenciados en nuestro pais. Triangulando la informacion recogida en las tres fuentes surgieron los temas siguientes: Derecho a morir con dignidad, actitudes de la enfermera ante la muerte, derecho a la informacion, experimentacion humana, atencion a los pacientes con SIDA, responsabilidad/ calidad de los cuidados, secreto profesional y aborto. Identificados y justificados debidamente los temas se confecciona el programa didactico, eligiendo las metodologias didacticas oportunas. El programa se implementa en los estudiantes de primer curso de Enfermeria y se evalua siguiendo el modelo Stake. Las conclusiones nos muestran que al ser un programa disenado en funcion de las necesidades del colectivo de enfermero y de los temas eticos mas conflictivos, crea muchas expectativas en los alumnos desde el primer momento, a juzgar por la encuesta inicial, expectativas que son ampliamente cubiertas segun datos de la encuesta final. Ademas la evaluacion de la aplicacion del programa ha demuestra su utilidad, porque el disponer de un programa desarrollado facilita la imparticion de la asignatura, y el disponer de los materiales ayuda a los alumnos en la asimilacion de la misma. PALABRAS CLAVE: Etica, Enfermeria, Didactica, Formacion" @default.
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