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- W1497285487 abstract "A importância da analogia no processo de ensinoaprendizagem e realcada por varios autores, embora existam algumas limitacoes associadas ao seu uso. O trabalho apresentado, que se insere numa investigacao mais vasta relativa a compreensao do uso de analogias no processo de ensinoaprendizagem de conceitos complexos como o de Equilibrio Quimico, teve como objectivo: investigar eventuais dificuldades dos alunos na producao e exploracao de analogias no tema alteracoes do estado de equilibrio e o principio de Le Chatelier. O estudo foi realizado com alunos que frequentavam o 1o ano dum curso de formacao de professores de Ciencias da Natureza e Matematica, no âmbito da disciplina de Quimica. Os principais resultados apontam para diversas dificuldades dos alunos na producao e exploracao de analogias, que parecem estar estreitamente relacionadas quer com a falta de conhecimentos do topico em estudo (dominio alvo) quer com o desconhecimento do funcionamento de alguns dos analogos escolhidos." @default.
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