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• W1510061063 abstract "RESUMO Este artigo apresenta as primeiras reflexoes sobre projeto de pesquisa que tem como objetivo analisar o ensino do jornalismo no estado do Parana, na regiao sul do Brasil. Esse estudo esta em andamento no programa de doutorado em Educacao da Universidade Federal do Parana e dara importante contribuicao a atividade academica desenvolvida em conjunto com a Universidade de Lyon II, na Franca, cujo  tema e o das Novas Praticas Jornalisticas. Pretende-se com a proposta esbocar as caracteristicas do ensino de jornalismo das universidades publicas e particulares, considerando as praticas pedagogicas frente as Novas Tecnologias da Informacao e da Comunicacao e a formacao do profissional para o seculo XXI. Isso tem exigido cada vez preparado do jornalista  para um mercado de trabalho de multiplataformas, com novas possibilidades de publicacoes e acesso ilimitado de leitores a informacao. Nessa fase inicial, a pesquisa concentra-se em problemas-chave, como analisar as matrizes curriculares dos cursos de jornalismo das universidades; identificar disciplinas que preparem o aluno para atuar em um ambiente tecnologico; dominio de tecnicas e ferramentas do jornalismo digital; e observar as praticas jornalisticas no cotidiano das empresas de comunicacao paranaenses. Considera-se, ainda, que a presente pesquisa encontra um cenario de incertezas e inquietacoes, no momento em que as instituicoes de ensino superior enfrentam a dificil tarefa de elaborar um projeto pedagogico de acordo com as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduacao em Jornalismo. Tais diretrizes foram homologadas pelo Ministerio da Educacao, em setembro de 2013, com prazo de implantacao ate 2015. Palavras-chave: Jornalismo. Comunicacao. Tecnologias. Curriculo.Universidades. ABSTRACT This article presents the first reflections on a research project that aims to analyze the teaching of journalism education in Parana state in southern Brazil. This study is currently in progress in the  doctoral program in Education at Universidade Federal do Parana and it will provide important contribution to the academic activity developed jointly with the University of Lyon II, France, whose theme is the  New Journalistic Practices. The aim of the proposal is to outline the characteristics of the teaching of journalism   in public and private universities, considering the pedagogical practices in relation to the New Information and Communication Technologies  and the professional education for the twenty-first century. This has increasingly required a journalist prepared for a multi-platform labor market  with new possibilities for publications and unlimited access  to information by the readers. In this initial phase, the research focuses on key issues such as analyzing the curriculum matrices of journalism courses of universities; identifying courses that prepare students to work in a technological environment; mastery of the digital journalism techniques and tools; and observing the journalistic practices in the daily communication companies in Parana. It is further understood that this research finds a scenario of uncertainty and concerns at the time that higher education institutions face the difficult task of drawing up an educational project in accordance with the new National Curriculum Guidelines for undergraduate degree in Journalism. These guidelines were approved by the Ministry of Education in September 2013, with the deadline for deployment by 2015. Key words: Journalism. Communication. Technologies. Curriculum. Universities. RESUMEN Este articulo presenta algunas reflexiones que tienen como objetivo analizar la ensenanza del periodismo en el estado de Parana, en la region sur de Brasil. Este estudio esta en curso en el programa de doctorado en educacion de la Universidad Federal de Parana y dara importante contribucion a la actividad academica desarrollada en conjunto con la Universidad de Lyon II, en Francia, destinada al tema de las Nuevas Practicas Periodisticas. Se pretende con la propuesta esbozar las caracteristicas de la ensenanza de periodismo en las universidades publicas y privadas, considerando las practicas pedagogicas frente a las Nuevas Tecnologias de la Informacion y de la Comunicacion y a la formacion del profesional para el siglo 21, que, cada vez mas, requiere un periodista preparado para un mercado de trabajo de  multiplataformas, con nuevas oportunidades para las publicaciones y acceso ilimitado de los lectores a la informacion. En esta fase inicial, la investigacion se centra en temas clave, como analizar las matrices curriculares de los cursos de periodismo de las universidades; identificar las disciplinas que preparan al estudiante para actuar en un entorno tecnologico, y emplear tecnicas y herramientas del periodismo digital; y observar las practicas periodisticas en las actividades cotidianas de las empresas de comunicacion paranaenses. Se cree que la investigacion actual es un escenario de incertidumbres y preocupaciones, en el momento en el que las instituciones de educacion superior se enfrentan a la dificil tarea de la elaboracion de un proyecto pedagogico de acuerdo con las nuevas Directrices Curriculares Nacionales para el curso de licenciatura en Periodismo, aprobadas por el Ministerio de Educacion, en septiembre de 2013, con plazo limite para la implementacion en el ano 2015. PALABRAS-CLAVE: periodismo; comunicacion; tecnologias; curriculo; universidades." @default.
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