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- W1511157044 abstract "Brigid Barron et Linda Darling-Hammond presentent trois familles d’apprentissage par investigation, l’apprentissage par projet, l’apprentissage par probleme et l’apprentissage par la conception (design-based learning), ces trois methodes presentant de nombreux points communs. Leur etude sur les donnees de la recherche montre que les eleves apprennent plus en profondeur lorsqu’ils peuvent appliquer les connaissances acquises en classe aux problemes du monde reel et que les methodes d’apprentissage par investigation developpent la communication, la cooperation, la creativite et la reflexion approfondie. Les auteurs observent en outre que l’apprentissage par investigation requiert des evaluations bien concues, visant a la fois a definir les tâches d’apprentissage et a evaluer les acquis, mais elles relevent aussi que le succes des methodes fondees sur l’investigation depend etroitement des connaissances et des competences de ceux qui les appliquent. Si elles sont mal comprises et considerees a tort comme non structurees, leurs benefices sont tres inferieurs a ceux qu’elles produisent lorsqu’elles sont appliquees par des enseignants conscients de la necessite d’un important travail d’etayage et d’evaluations constantes pour orienter leurs interventions." @default.
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