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- W1535462163 abstract "No terreno da educacao (e das politicas sociais em geral) algumas mudancas das ultimas decadas traduzem-se quer por uma redefinicao dos servicos educativos (e de bem-estar) e do papel do Estado na sua governacao , quer pela emergencia de novas configuracoes da participacao da educacao na regulacao social. Um estudo de caso, incidente sobre o subsistema de Escolas Profissionais criado em 1989 em Portugal, permite sinalizar algumas daquelas alteracoes recentes e propor interpretacoes acerca do seu significado. A analise do lancamento daquela modalidade de escolarizacao de nivel secundario, de algumas das suas evolucoes e de orientacoes e praticas desenvolvidas em duas Escolas Profissionais sugere que aquela inovacao testemunha o ensaio de novas instituicoes e processos educativos envolvidos com a gestacao de um outro modo de regulacao - distinto daquele que foi definido como fordista e em que teve lugar o desenvolvimento do(s) modelo(s) de Estado de Bem-estar ." @default.
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