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- W1551929385 abstract "Mit diesem Papier soll zu einer Theorie mittlerer Reichweite uber das Organisationslernen (OL) von Forschungsinstituten beigetragen werden. Die in Forschungsinstituten auftretende besondere Arbeitsteilung in den Interaktionen der Organisation mit ihrer Umwelt last die Frage nach der Art und Weise der Vermittlung zwischen Individual- und Organisationslernen besonders interessant erscheinen. Diese Vermittlungsprozesse wurden in einer Sekundaranalyse von Interviews mit Wissenschaftlern aus vier neugegrundeten ostdeutschen Forschungsinstituten untersucht. Um sich in die deutsche Wissenschaftslandschaft integrieren zu konnen, musten diese Institute in ihrer ersten Entwicklungsphase so rasch wie moglich lernen. Die Ergebnisse der empirischen Untersuchung zeigen (1) die Bedeutung des ‘unkonventionellen’ OL durch die Einstellung westdeutscher Wissenschaftler, die das notwendige Wissen uber wichtige Umwelten haben, (2) den Zusammenhang zwischen den in Forschungsinstituten auftretenden Varianten einer losen Kopplung einerseits und der Vermittlung zwischen Individual- und Organisationslernen andererseits sowie (3) die Notwendigkeit, bei der Analyse von Forschungsinstituten die klassischen Variablen zur Beschreibung der Technologie (Aufgabenunsicherheit und Komplexitat) durch eine Variable zu erganzen, die die Fragmentierung des technologischen Kerns eines Forschungsinstitutes beschreibt." @default.
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