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- W1570961912 abstract "[ES]En los primeros anos de vida los ninos adquieren y desarrollan su lenguaje oral/habla a lo largo de una serie de etapas. Sin embargo, a veces se producen desfases que alteran la implantacion correcta de ese lenguaje. La respuesta a estas dificultades observadas en el contexto real de aprendizaje, las aulas, hace que como maestro de Audicion y Lenguaje me viese volcado en hallar una solucion que hiciera que estas dificultades fuesen superadas lo antes posible, respondiendo a la plasticidad neuronal del alumnado en los primeros anos de vida y de este modo, ayudar a un amplio ratio de alumnado en la mejora de las destrezas y habilidades orales que tan directamente estan asociadas con el aprendizaje del lenguaje escrito y lo que es mas relevante con el desarrollo de la relaciones sociales. Son estas razones las que han impulsado la investigacion realizada en alumnado con problemas del habla, ubicandose en un contexto escolar y refiriendonos al maestro de Audicion y Lenguaje como figura docente colaboradora en este estudio, junto con el diseno y desarrollo de una nueva aplicacion didactica sustentada bajo el empleo de Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (en adelante TIC) como estrategia de intervencion e innovacion. El diseno de esta aplicacion u Objeto Digital de Aprendizaje (en adelante ODA) se ha enfocado a recuperar los problemas de articulacion/pronunciacion del habla y por tanto de comunicacion, aportando mayor motivacion y mejores resultados en menor tiempo que la intervencion convencional en este tipo de problemas." @default.
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