FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W1574365110> ?p ?o ?g. }

• W1574365110 abstract "Sri Rahayu. 2006. Pembelajaran PS-Ekonomi Pokok Bahasan Pasar denganMenggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share . Skripsi. JurusanEkonomi Pembangunan. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Semarang. Pembimbing:I. D.R Kardoyo, M.Pd II. Drs. FX. Sukardi.Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share.Saat ini masih banyak siswa yang beranggapan bahwa mata pelajaran ekonomisangat menjemukan dan membosankan. Observasi awal di SMP Negeri 22 Semarangmenunjukkan bahwa hasil belajar PS-Ekonomi pada materi pokok kelangkaan masihrendah, hal ini terbukti dari perolehan nilai rata-rata ulangan harian siswa yang mencapai56,54 dengan ketuntasan belajar klasikal 30%. Oleh karena guru harus mengusahakanagar pembelajaran lebih menarik, dengan cara mengkombinasikan berbagai model danmetode pembelajaran yang tepat untuk menyampaikan suatu pokok materi sehinggatujuan pembelajaran dapat tercapai. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untukmeningkatkan hasil belajar adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatiftipe think-pair-share. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PSEkonomimelalui usaha perbaikan pembelajaran yaitu dengan menerapkan modelpembelajaran kooperatif tipe think-pair-share pada materi pokok pasar.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 22 Semarang TahunAjaran 2006/2007. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah soal evaluasitiap akhir siklus dan lembar observasi. Prosedur kerja dalam penelitian ini merupakansiklus kegiatan yng terdiri dari dua siklus, di mana setiap siklus meliputi perencanaan,pelaksanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.Hasil penelitian diperoleh rata-rata hasil belajar kognitif siswa pada siklus I sebesar 70,5dengan ketuntasan klasikal sebesar 78%. Sedangkan rata-rata hasil belajar pada siklus IIsebesar 76,14 dengan ketuntasan klasikal 88%. Adapun hasil belajar afektif siswadiperoleh ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 54% dan pada siklus II sebesar 85 %.Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatanhasil belajar PS-Ekonomi pada materi pokok pasar melalui penerapan modelpembelajaran kooperatif tipe think-pair-share. Saran yang berkaitan dengan hasilpenelitian ini yaitu: model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share dapat digunakansebagai alternatif dalam pembelajaran PS-Ekonomi di sekolah untuk meningkatkan hasilbelajar siswa. Peneliti lain diharapkan dapat melakukan penelitian dengan ruang lingkupyang lebih besar dan dengan menggunakan desain yang berbeda." @default.
• W1574365110 created "2016-06-24" @default.
• W1574365110 creator A5026575282 @default.
• W1574365110 date "2006-11-17" @default.
• W1574365110 modified "2023-09-27" @default.
• W1574365110 title "Pembelajaran PS-Ekonomi Pokok Bahasan Pasar denganMenggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share" @default.
• W1574365110 hasPublicationYear "2006" @default.
• W1574365110 type Work @default.
• W1574365110 sameAs 1574365110 @default.
• W1574365110 citedByCount "0" @default.
• W1574365110 crossrefType "dissertation" @default.
• W1574365110 hasAuthorship W1574365110A5026575282 @default.
• W1574365110 hasConcept C121332964 @default.
• W1574365110 hasConcept C142362112 @default.
• W1574365110 hasConcept C15708023 @default.
• W1574365110 hasConceptScore W1574365110C121332964 @default.
• W1574365110 hasConceptScore W1574365110C142362112 @default.
• W1574365110 hasConceptScore W1574365110C15708023 @default.
• W1574365110 hasLocation W15743651101 @default.
• W1574365110 hasOpenAccess W1574365110 @default.
• W1574365110 hasPrimaryLocation W15743651101 @default.
• W1574365110 isParatext "false" @default.
• W1574365110 isRetracted "false" @default.
• W1574365110 magId "1574365110" @default.
• W1574365110 workType "dissertation" @default.