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- W1603225105 abstract "Rapport du CNCRE (Comite national de coordination de la recherche en education). Question initiale : Comment les technologies de l'information et de la communication sont-elles utilisees dans le systeme educatif ? Modifient-elles la nature, les contenus et les modalites des apprentissages, ainsi que les acquis, le rapport au savoir et les attitudes des eleves, des etudiants et des enseignants ? Notre hypothese generale est la suivante : le developpement du cercle vertueux entre usage des TIC, autonomisation des eleves et professionnalisation des enseignants est favorise par la constitution d'un espace-temps – reel, symbolique et/ou imaginaire –, dit « dispositif transitionnel », dedie a un processus conduisant, au sein d'un contexte (ou d'une ecole) specifique, a un « mieux » pedagogique." @default.
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