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- W1623025562 abstract "Resumen:En la actualidad, los cuestionarios constituyen el instrumentomas utilizado por el profesorado para evaluardistintos aspectos relacionados con la docencia, ya queel analisis estadistico de los datos recogidos a traves delos mismos permite inferir conclusiones a los docentesde forma sencilla y rigurosa. Sin embargo, en este procesose suele pasar por alto el hecho de que, para garantizarla utilidad y significado de los resultados obtenidos,no vale con la simple presentacion de una listade preguntas disenada ad hoc, sino que el cuestionarioutilizado debe estar bien disenado. Los principales criteriosde calidad exigibles a los instrumentos de evaluacionson la fiabilidad y la validez. En una edicionanterior de las JENUI se presento un cuestionario paramedir las dificultades de los estudiantes durante elaprendizaje de la recursividad. En este trabajo describimosel analisis de la validez y fiabilidad de dichocuestionario. Las conclusiones de este estudio permitenproporcionar a la comunidad educativa una herramientade evaluacion de rapida aplicacion para valorarel problema de la recursividad. Ademas, el proceso deanalisis descrito a lo largo del articulo puede extrapolarsefacilmente, por lo que consideramos que puedeservir como guia para la validacion de cualquier otrocuestionario docente." @default.
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