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- W1642540614 abstract "Introduccion: Existe escasa evidencia publicada sobre las habilidades en computacion de los estudiantes que ingresan a las escuelas de medicina en Mexico. Varios autores sostienen que un bajo nivel de conocimientos en computacion, impide que los estudiantes usen la tecnologia con todo su potencial, perjudicando su formacion academica. Algunas variables asociadas con las habilidades en computacion son las siguientes: motivacion de los estudiantes, nivel socioeconomico, genero, poseer computadora personal y apoyo e interes de los maestros. Objetivo: Identificar el grado de conocimientos y habilidades en computacion de los estudiantes que ingresaron al Plan de estudios 2010, de la Facultad de Medicina de la UNAM. Metodos: Se realizo un estudio observacional, descriptivo y transversal en estudiantes de primer ano de la Facultad de Medicina de la UNAM. Criterios de inclusion: estudiantes que se inscribieron al primer ano del plan de estudios 2010, y que aceptaron participar. Se realizo una revision de la literatura, se aplico un cuestionario con evidencia de validez y confiabilidad que incluye ocho categorias. Se ajusto un modelo lineal jerarquico para investigar como la escuela de procedencia y las variables personales como edad y sexo, se relacionaban con los conocimientos y habilidades en computacion. El protocolo fue aprobado por el Comite de Etica e Investigacion de la Facultad de Medicina. Resultados: Se evaluaron 1 135 estudiantes que representa el 94.4% de los estudiantes matriculados, en el primer ano de la licenciatura en el ciclo 2010. El promedio global obtenido por los estudiantes fue de 77%. Conclusiones: El nivel de conocimientos y habilidades en computacion de los estudiantes es suficiente, y sugiere que los estudiantes tienen las bases necesarias para el exito academico en las asignaturas de la licenciatura, que requieren competencias en computacion" @default.
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