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- W168460930 abstract "espanolEn este trabajo se muestra la Mediacion entre iguales no solo como una estrategia eficaz en la resolucion de conflictos, como habitualmente se concibe, sino como una estrategia con capacidad formativa para alumnos mediados y mediadores asi como de impacto positivo en la cultura de convivencia escolar. En este trabajo se ofrece un estudio objetivo que refrenda dicha efectividad. La muestra la constituyen el conjunto de centros educativos que tienen activo el sistema de mediacion en la Comunidad Foral de Navarra en el momento en que se realiza esta investigacion. Los datos fueron recogidos mediante cuestionarios aplicados a 33 alumnos mediadores y 23 alumnos mediados, con edades comprendidas entre los 13 y los 18 anos. Los alumnos mediadores, principalmente, notan una mejora en variables relacionadas con la cognicion social, mientras los alumnos mediados mejoran en la conciencia emocional y en la comunicacion. EnglishThis paper shows that Mediation amongst peers is not only an effective strategy for resolving conflicts, as is often believed, but also a way to train both mediated students and mediators, as well as having a positive impact on the mediation culture in schools. This paper offers an objective study which supports its effectiveness. The sample is made up by the group of educational centres which use the mediation system actively in the Chartered Community of Navarre at the time the research was conducted. The data was collected through questionnaires given to 33 mediating and 23 mediated students aged between 13 and 18 (x – = 15,27 y s = 1,543). The mediating students, especially, noticed an improvement in variables relating to social cognition, while the mediated students improved in their emotional conscience and communication." @default.
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