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- W1758477681 abstract "Tanto en el proyecto principal de la UNESCO como en las diferentes reuniones de los paises latinoamericanos y del caribe para tratar la educacion, el tema de la comunicacion en los procesos escolares ha ocupado un lugar importante. En este trabajo se analizan modelos de la comunicacion que suelen utilizarse para trabajar de comprender los aspectos comunicativos de los procesos de ensenanza-aprendizaje que ocurren en el aula escolar. Despues de una breve introduccion epistemologica, se presentaran algunos de esos modelos, desde los mas sencillos ahsta los mas complejos, para tratar de detectar sus potencialidades y sus limitaciones. Al reflexionar sobre los distintos intereses teoricos con los cuales se practican las ciencias sociales siguiendo los planteamientos de la “Escuela de Frankfurt” y en particular de Jugen Habermas, pueden notarse tres tipos de interes a los que corresponden tres niveles o estilos de ciencia social. En cada una de las distintas ciencias, tan pronto como se quiere pasar mas alla de la mera descripcion de los hechos observados, aparece el intento de explicar lo que esta pasando, con un interes de predecir y controlas los procesos. A este interes se le denomina interes tecnico." @default.
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