FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W1851567217> ?p ?o ?g. }

• W1851567217 endingPage "500" @default.
• W1851567217 startingPage "485" @default.
• W1851567217 abstract "บทคดยอ การวจยในครงนมวตถประสงคเพอ 1) เปรยบเทยบคะแนนความคดสรางสรรคหลงเรยนของผเรยนทมระดบความคดสรางสรรคตางกน ทเรยนดวยการเรยนรวมกนแบบผสมผสานโดยใชเทคนคการฝกคดแนวขาง 2) เปรยบเทยบคะแนนความคดสรางสรรคหลงเรยนของผเรยนทเรยนดวยเทคนคการฝกคดแนวขางตางกน 3) ศกษาปฏสมพนธระหวางการเรยนรวมกนแบบผสมผสานโดยใชเทคนคการฝกคดแนวขางตางกนกบระดบความคดสรางสรรคของผเรยนทมระดบความคดสรางสรรคตางกน กลมตวอยางเปนนกศกษาระดบปรญญาตร คณะนเทศศาสตร มหาวทยาลยเกษมบณฑต ปการศกษา 2555 จำนวน 60 คนไดมาโดยวธการสมอยางงาย แบงกลมตวอยางออกเปน 2 กลมๆ ละ 30 คน (Matching Method)  โดยใชผลคะแนนความคดสรางสรรคจากการทดสอบกอนเรยน จากนนแบงกลมตวอยางออกเปน 2 กลมยอย กลมละ 15 คน ตามระดบความคดสรางสรรคสงและตำเพอเขารบการทดลอง 10 สปดาห เครองมอในการวจยประกอบดวย 1) การจดการเรยนการสอนรวมกนแบบผสมผสาน ทใชเทคนคการฝกคดแนวขาง ไดแก แบบเลยงความคดครอบงำและแบบสรางแนวคด โดยจดการเรยนในชนเรยนรอยละ 70 และการเรยนอเลรนนงรอยละ 30 2) บทเรยนอเลรนนง รายวชานเทศศลปกบงานโฆษณาทใชเทคนคการฝกคดแนวขาง ไดแก แบบเลยงความคดครอบงำและแบบสรางแนวคด 3) เครองมอประเมนคะแนนความคดสรางสรรค ประกอบดวย แบบทดสอบความคดสรางสรรคทใชรปภาพเปนสอแบบ ก ของ Torrance และแบบประเมนความคดสรางสรรคจากชนงานทผวจยสรางขน สถตทใชในการวจยในครงน ไดแก คารอยละ คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน การทดสอบคาท (t-test independent) และ two-way Anova  ผลการวจยพบวา  1) คะแนนความคดสรางสรรค ตามการประเมนดวยแบบทดสอบความคดสรางสรรคของ Torrance พบวา ผเรยนทมระดบความคดสรางสรรคตำและสง มคะแนนความคดสรางสรรคหลงเรยนแตกตางกนอยางมนยสำคญท .05 ผลการประเมนดวยแบบประเมนความคดสรางสรรคจากชนงาน พบวา ผเรยนทมระดบความคดสรางสรรคตำและสง มคะแนนความคดสรางสรรคหลงเรยนไมแตกตางกนอยางมนยสำคญท .05  2) การเปรยบเทยบคะแนนความคดสรางสรรคหลงเรยนดวยเทคนคการฝกคดแนวขางตางกน พบวา คะแนนความคดสรางสรรคของผเรยนหลงเรยน ไมแตกตางกนอยางมนยสำคญท .05  3) การศกษาปฏสมพนธ พบวา ไมมปฏสมพนธระหวางการจดการเรยนการสอนทแตกตางกนกบระดบความคดสรางสรรคทแตกตางกนของผเรยน ทสงผลตอคะแนนความคดสรางสรรคของผเรยนอยางมนยสำคญท .05 Abstract The objectives of this study were to 1) compare the creativity score of students who had different levels of creativity, after taking the collaborative blended learning using lateral thinking techniques, 2) compare the creativity score of students after taking collaborative blended learning using different lateral thinking techniques, and 3) study the interactions between collaborative blended learning using different lateral thinking techniques with different levels of students’ creativity influencing the creativity of students. The subjects were 60 undergraduate Communication Arts students of Kasem Bundit University majoring in Advertising, Academic year 2012 selected based on a Simple Random Sampling Method. The samples were divided into 2 groups: 30 students per group (Matching Method), by using their creativity scores from a pretest. Then each group was divided into 2 small groups: high and low level of creativity containing 15 students per group to obtain the treatments for 10 weeks. The research instruments were as follows: 1) A Collaborative blended learning using 2 different lateral thinking techniques; Avoiding Domain Idea and Generating Idea techniques. The proportion of blended learning consisted of 70 percent in classroom and 30 percent online.  2) e-Learning lessons using 2 different lateral thinking techniques: Avoiding Domain Idea and Generating Idea techniques. 3) The research instruments for measuring students’ creativity scores were the Torrance Tests of Creative Thinking (TTCT) and the Creative Thinking Evaluation Forms (CTEF) measuring creativity scores of students from their projects. The Statistics used in this study were mean, percentage, standard deviation, independent t-test, and f-test for two ways Anova. The findings of the study revealed that:  1) after the treatments, the students' creativity scores obtaining high and low levels of creativity from the TTCT were significantly different at the .05 level, and the students' creativity scores obtaining high and low levels of creativity from the CTEF  were not significantly different at the .05 level  2) after taking different collaborative blended learning using different lateral thinking techniques, the creativity scores of the students were not significantly different at the .05 level  3) there was no interaction between collaborative blended learning using different lateral thinking techniques with different levels of students’ creativity influencing the creativity of students." @default.
• W1851567217 created "2016-06-24" @default.
• W1851567217 creator A5074832621 @default.
• W1851567217 date "2013-05-31" @default.
• W1851567217 modified "2023-09-24" @default.
• W1851567217 title "ปฏิสัมพันธ์ระหว่างการเรียนร่วมกันแบบผสมผสานที่ใช้เทคนิคการคิดแนวข้างต่างกัน กับนักศึกษาที่มีระดับความคิดสร้างสรรค์ต่างกัน ที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษา คณะนิเทศศาสตร์ สาขาวิชาการโฆษณา" @default.
• W1851567217 hasPublicationYear "2013" @default.
• W1851567217 type Work @default.
• W1851567217 sameAs 1851567217 @default.
• W1851567217 citedByCount "0" @default.
• W1851567217 crossrefType "journal-article" @default.
• W1851567217 hasAuthorship W1851567217A5074832621 @default.
• W1851567217 hasConcept C11012388 @default.
• W1851567217 hasConcept C145420912 @default.
• W1851567217 hasConcept C151730666 @default.
• W1851567217 hasConcept C15744967 @default.
• W1851567217 hasConcept C158592959 @default.
• W1851567217 hasConcept C16443162 @default.
• W1851567217 hasConcept C2777267654 @default.
• W1851567217 hasConcept C2988206411 @default.
• W1851567217 hasConcept C52929581 @default.
• W1851567217 hasConcept C77805123 @default.
• W1851567217 hasConcept C86803240 @default.
• W1851567217 hasConceptScore W1851567217C11012388 @default.
• W1851567217 hasConceptScore W1851567217C145420912 @default.
• W1851567217 hasConceptScore W1851567217C151730666 @default.
• W1851567217 hasConceptScore W1851567217C15744967 @default.
• W1851567217 hasConceptScore W1851567217C158592959 @default.
• W1851567217 hasConceptScore W1851567217C16443162 @default.
• W1851567217 hasConceptScore W1851567217C2777267654 @default.
• W1851567217 hasConceptScore W1851567217C2988206411 @default.
• W1851567217 hasConceptScore W1851567217C52929581 @default.
• W1851567217 hasConceptScore W1851567217C77805123 @default.
• W1851567217 hasConceptScore W1851567217C86803240 @default.
• W1851567217 hasIssue "2" @default.
• W1851567217 hasLocation W18515672171 @default.
• W1851567217 hasOpenAccess W1851567217 @default.
• W1851567217 hasPrimaryLocation W18515672171 @default.
• W1851567217 hasVolume "6" @default.
• W1851567217 isParatext "false" @default.
• W1851567217 isRetracted "false" @default.
• W1851567217 magId "1851567217" @default.
• W1851567217 workType "article" @default.