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- W1900520715 abstract "Apresentamos tres eixos que podem nos levar a entender o encontro de Freud com a educacao. Inicialmente, a teoria e pratica da educacao infantil, em seguida, o valor que os educadores devem dar a participacao de dimensoes perversas e associais no acabamento do carater infantil por meio da sublimacao − desvios dos fins originarios das pulsoes − e, por ultimo, a maior responsabilidade que se atribui a atividade do educador, se comparada com a do psicanalista, na medida em que ela deve moldar a jovem vida psiquica de acordo com “disposicoes e possibilidades particulares” ao mundo do educando. Em torno deles, descobrimos como a educacao, aos olhos da psicanalise, deve lidar com forcas psiquicas, para a realizacao do que se torna seu maior desafio: assimilar o que Freud nomeia “a Scylla do deixar fazer e a Charybidis da proibicao”." @default.
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