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- W1969910032 abstract "Este artigo tem como objetivo identificar como ocorre a formacao continuada dos professores atuantes na rede estadual de ensino de Minas Gerais, mais especificamente das cidades de Iturama e Bonfinopolis. A pesquisa se desenvolveu na abordagem qualitativa, utilizando como procedimento o estudo de caso. Os procedimentos de pesquisa que viabilizaram a consecucao do objetivo pretendido foram: aplicacao de questionarios e entrevistas semi-estruturadas. Participaram da pesquisa professores atuantes na rede estadual de ensino de Minas Gerais. Os docentes participantes da pesquisa foram selecionados por cidade, selecionamos as cidades mineiras de Iturama e Bonfinopolis. Participou da pesquisa um docente de cada escola estadual destas cidades que atendiam os seguintes requisitos: possuir mais de um ano de atuacao docente na rede estadual e concordar em participar da pesquisa. Com os resultados deste trabalho notamos que ha, por parte dos sujeitos da pesquisa, uma esperanca de que os programas de formacao continuada ministrados pela Secretaria de Estado da Educacao tragam “receitas milagrosas” para a melhoria da pratica docente. Faz-se necessario conscientizar os professores de que a pratica pedagogica so sera melhorada a partir do momento em que o professor decodificar o que foi aprendido nos programas de formacao continuada e aplicar essa teoria na sua pratica de acordo com a sua necessidade e realidade, que pode ser diagnosticada atraves da sua experiencia docente." @default.
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