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• W1978808588 abstract "Summary The main question of this paper is — how do representational pictures convey information? I argue: 1) This question is approached from three opposing metaphysical frameworks. a) Monism (where reality is singular) answers this question by treating representational pictures as a species of cognitive symbolism. b) Polarism (where reality is dual) answers this question by sharply distinguishing between natural symbolism (icons) and languages; and, between symbolism and reality — representational pictures are natural symbols, mimics of reality. c) Pluralism (reality can be measured by a variety of scales) treats pictures as occupying a mid-point between the scales of reality /illusion, knowledge/deception — representational pictures are quasi-symbolic simulations. 2) The occurrence of institutionalized deception (in theatre, painting, film…), the game of creating/having false visual hypotheses without the making of false intellectual hypotheses — undermines monism and polarism. Consequently, 3) the pluralist approach — we gain information on the intellectual plane by the use of perceptual deception — is the most promising for explaining how representational pictures convey information. Résumé La question principale dont s'occupe cet article est »Comment les images représentatives transmettent de l'information?« Mon argumentation: 1) Cette question est abordée dans trois cadres métaphysiques opposés: a) le monisme (où la réalité est unique) répond à cette question en la traitant comme une variété de symbolisme cognitif; b) le polarisme (où la réalité est double) y répond en distinguant strictement entre le symbolisme naturel (icônes) et les langages et entre le symbolisme et la réalité— les images représentatives sont des symboles naturels, des imitations de la réalité; c) le pluralisme (la réalité peut être mesurée par plusieurs échelles) traite les images comme occupant un point médian entre les échelles »realité/illusion«, »connaissance/erreur«. Les images représentatives sont des simulations quasi-symboliques. 2) L'existence de »tromperies institutionalisées« (dans la peinture, le théâtre. le cinéma), le jeu consistant á créer/avoir des hypothèses visuelles fausses sans faire des hypothèses intellectuelles fausses, condamnent le monisme et le polarisme. Par conséquent 3) l'approche pluraliste (nous obtenons de l'information sur le plan intellectuel par le moyen d'illusions perceptives) constitue la voie la plus prometteuse pour expliquer comment les images représentatives apportent de I'information. Zusammenfassung Die Hauptfrage, die in dem vorliegenden Aufsatz behandelt wird, ist die, wie repräsentationale Bilder Information vermitteln. Meine Argumentation lautet: 1.) Die Frage wird von drei entgegengesetzten metaphysischen Standpunkten her angegangen. a) Der Monismus (in welchem die Wirklichkeit eine ist) beantwortet die Frage, indem er repräsentationale Bilder als eine Art von kognitiven Symbolen behandelt. b) Der Polarismus (nach welchem die Wirklichkeit zweifach ist) beantwortet die Frage, indem er scharf zwischen natürlichen Symbolen (Ikonen) und Sprachen einerseits und zwischen Symbolismus und Wirklichkeit anderseits unterscheidet (repräsentationale Bilder sind natürliche Symbole, Nachahrnungen der Wirklichkeit). c) Der Pluralismus (die Wirklichkeit kann auf Grund von verschiedenen Massstäben beurteilt werden) behandelt Bilder als ein Zwischending, das in der Mitte von Wirklichkeit Illusion der Wissen/Täuschung lokalisiert wird (repräsentationale Bilder sind quasi syrnbolische Simmulierungen). 2) Das Vorkommen von institutionalisierter Täuschung (Theater, Malerei, Film usw.), das Spiel, das darin besteht, falsche visuelle Hypothesen zu schaffedhaben ohne falsche intellektuelle Hypothesen zu machen untergraben die Position des Monismus und des Polarismus. Folglich ist 3.) der pluralistische Standpunkt wonach wir auf intellektueller Ebene durch den Gebrauch von Wahrnehmungstäuschung Information gewinnen, der vielversprechenste für die Erklärung, wie repräsentationale Bilder Information vermitteln." @default.
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