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- W1996811254 abstract "Os estudos de Media Literacy (literacia ou letramento midiatico) tem indicado que a interacao entre comunicacao e educacao e imprescindivel para o seculo XXI. Partindo dessa concepcao, este trabalho tem como objetivo mostrar a necessidade do letramento midiatico no âmbito da educacao basica para o incremento de varias competencias, inclusive as relacionadas a leitura do texto impresso. Este artigo partiu de dados de pesquisa de campo realizada de 2008 a 2011, por pesquisadores da Universidade Municipal de Sao Caetano do Sul (Brasil) e que incluiu procedimentos quantitativos e qualitativos. Em torno de 600 alunos de 12 a 14 anos de escolas publicas responderam periodicamente a testes de compreensao de leitura de noticias de jornais impressos. Os resultados mostraram que os adolescentes tem dificuldade em habilidades basicas de leitura como reconhecer informacoes explicitas ou estabelecer conexoes entre informacoes. Ja as entrevistas com professores e alunos introduziram o tema das tecnologias, comparando os habitos de leitura e as opinioes sobre o texto impresso e o digital. Os dados empiricos e a revisao bibliografica realizada mostram que o letramento midiatico pode contribuir para o incremento das competencias relacionadas ao letramento tradicional." @default.
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