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- W2004742007 abstract "Resume Objectif Evaluation de la courbe d’apprentissage a la chirurgie SILS (Single incision laparoscopic surgery) sur simulateur a partir de 2 epreuves de la Fundamentals of laparoscopic surgery program (FLS™), chez une population d’etudiants novices en chirurgie et comparaison de leurs performances par rapport a celles de chirurgiens pratiquant la cœlioscopie « conventionnelle » et la chirurgie SILS. Methode Etude prospective monocentrique comportant 4 groupes : deux groupes d’etudiants novices, et deux groupes de seniors experimentes respectivement en cœlioscopie « conventionnelle » et en chirurgie SILS. Les performances des groupes ont ete evaluees sur deux epreuves de la FLS : le transfert de plot et la decoupe de compresse. Resultats Il n’y a pas de difference statistiquement significative entre les groupes d’etudiants novices, qu’ils debutent directement par les exercices de laparoscopie ou apres une presentation video des exercices. Chez les etudiants novices, la moyenne de temps de realisation des 2 epreuves s’est significativement amelioree entre la 1re et 6e seance, avec une courbe d’apprentissage rapide. Pour les 2 epreuves, le groupe de seniors experimentes a ete le plus rapide. Les competences des novices pour l’epreuve de transfert de plot sont comparables a celles du groupe de seniors non experimentes en SILS des la 4e seance et deviennent superieures a l’issue de 6 seances (p = 0,017). Pour l’epreuve de decoupe de compresse, la moyenne de temps de realisation des novices devient meilleure que pour le groupe de seniors non experimentes en SILS a partir de la 3e seance. Conclusion L’entrainement sur simulateur « low fidelity » de la FLS™ est performant pour l’apprentissage des etudiants novices. Afin de minimiser les risques de fautes techniques, les etudiants novices devraient realiser un minimum de six seances d’entrainement sur simulateur avant de debuter leur apprentissage pratique de la chirurgie SILS au bloc operatoire." @default.
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