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• W2035526775 abstract "ABSTRACTObjective: to aim at examining the conduct taken care front of a transfusion reaction by health professionals of a university hospital. Methods: this is about a descriptive study, with retrospective data, from quantitative approach, performed at a University Hospital in Natal city. After approved by the Ethics Committee HUOL (protocol number 198/08), data were collected from 47 patients in July 2008 using a questionnaire, then data was organized in Microsoft Excel and analyzed using SPSS. Results: regards to conduct of nursing, 44% stopped transfusion, 4% retained the vein open with saline, 40% reported to the doctor, 14% found and recorded the vital signs, 40% managed medicine, 18% sample collected from blood and in 24% of cases there was routing for the exchange of blood bank. As to conduct medical, 20% discontinued the transfusion, 54% prescribed medicines, 4% requested examination, and in none of the cases there was notification. Conclusion: we note that the pipes care of health professionals confront the reactions are not always appropriate, it is due to ignorance of the protocol established by the Ministry of Health. Descriptors: blood transfusion; health personnel; nursing. RESUMOObjetivo: descrever, a partir da pesquisa documental, a história de construção do Projeto Político-Pedagógico – PPP da FAEN/UERN, implantado em 1996, ainda vigente, confrontando sua proposta com a de formação profissional em saúde para o SUS. Métodos: pesquisa do tipo exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa, realizada na Faculdade de Enfermagem, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), localizada no município de Mossoró-RN. Os dados foram coletados de novembro de 2006 a fevereiro de 2007, a partir da pesquisa documental realizada sobre o texto do PPP do Curso de Enfermagem da FAEN/UERN, implantado em 1996. Para a análise foi utilizada a análise de conteúdo temática de Bardin. Estudo aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (número de protocolo 105/06). Resultados: foi abordado o contexto que envolveu o processo de construção do PPP do curso de graduação em enfermagem da FAEN, bem como as bases teóricas e metodológicas que o fundamentam quanto à operacionalização da formação profissional do enfermeiro na instituição. Conclusão: o PP do curso de enfermagem é portador de intenções que atendem às demandas do perfil profissional desejado para o SUS, defendendo a articulação ensino-serviço-produção de conhecimento e a formação técnico-científica, político-social e ético-humanística do aluno. Descritores: enfermagem; projeto pedagógico; formação; educação em enfermagem; currículo. RESUMENObjetivo: examinar la conducta adoptada frente a la atención de una transfusión de reacción de los profesionales de la salud de un hospital universitario. Métodos: se trata de un estudio descriptivo, retrospectivo y enfoque cuantitativos, realizado en un Hospital Universitario (HUOL) en Natal/RN. Después de la aprobación por el Comité de Ética HUOL (parecer n.198/08) se recogieron datos de 47 pacientes en julio de 2008 a través de un cuestionario, a continuación, organizó en Microsoft Excel y analizados utilizando el paquete estadístico SPSS. Resultados: en cuanto a la conducta de la enfermería, el 44% dejó de transfusión, el 4% mantenerse abierta la vena con solución salina, el 40% informó al doctor, encontró un 14% y la registrada signos vitales, el 40% gestiona la medicina, el 18% de la muestra recogida la sangre y en el 24% de los casos hubo de enrutamiento para el intercambio de banco de sangre. En cuanto a la conducta médica, el 20% suspendió la transfusión, el 54% de prescripción de medicamentos, del 4% solicitado el examen, y en ninguno de los dos casos no fue notificación. Conclusión: tomamos nota de que las tuberías de atención de los profesionales de la salud frente a las reacciones no siempre son adecuadas, se debe a la ignorancia del protocolo establecido por el Ministerio de Salud. Descriptores: transfusión de sangre, personal de salud, enfermería." @default.
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