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• W2053677082 abstract "Electrographic correlates of learning in the dorsal hippocampus of cats were studied in a training experiment involving a light-dark discrimination task. Separate analyses were made of the period in which the animal discriminates and approaches the goal, of the period following the warning stimulus and of periods of record corresponding with the beginning and the end of each trial. Spectral analysis methods were applied at 1 c/sec resolution for analysis periods as short as 1.6 sec. Comparison of analyses in different stages of learning indicated characteristic and consistent changes in the period of advanced training, above 80% performance level. In this stage of learning sharp peaks of spectral density shift very regularly in steps of 1 c/sec from the pre-stimulus to the approach period. A 6 c/sec frequency was constantly correlated with the first part of the approach period. The consistency of two characteristics, namely the regular shift of frequencies and the sharpness of the peaks in the approach period in this stage of learning, suggests that these electrographic features are correlated with the consolidation processes of the learned behavior in which the hippocampus plays an important role. Distinct differences were found in hippocampal wave patterns accompanying incorrect responses with evidence that “attention sets” immediately preceding the incorrect performance were substantially different from those in correct performances. In the period immediately before reaching the food reward, the EEG often appeared “desynchronized”. A detailed analysis of this phenomenon showed that its main characteristic is an abrupt decrease in amplitude of the waves which was interpreted as a correlate of a very tense state of the animal in front of the food. This attenuation phenomenon succeeds the decision part of the approach behavior and is superimposed on the last part of the approach epoch. The importance of achieving required levels of resolution when working with spectral analyses is discussed in relation to a short analysis period in studies of learning mechanisms. Les corrélations électriques de l'apprentissage au niveau de l'hippocampe dorsal des chats sont étudiées pendant une expérience impliquant une tâche de discrimination lumière-obscurité. La période pendant laquelle l'animal distingue le but et s'en approche, la période consécutive au stimulus d'avertissement, et les périodes d'enregistrement correspondant au début et à la fin de chaque essai sont analysées séparément. Des techniques d'analyse spectrale sont utilisées pour étudier des périodes d'analyse de 1.6 sec à une résolution de 1 c/sec. La comparaison des différents stades de l'apprentissage montre des variations caractéristiques et constantes pendant l'apprentissage avancé, audessus d'un niveau de performance de 80%. Ce stade est caractérisé par des picks pointus dont la position spectrale est modifiée régulièrement de 1 c/sec depuis la période qui précède qui précède le stimulus jusqu'à la période d'approche. Une fréquence de 6/sec est constamment correlée avec la première partie de la période d'approche. La stabilité de ces deux caractéristiques suggère que ces images électrographiques sont correlées avec les processus de consolidation du comportement appris, dans lequel l'hippocampe joue un rôle important. Des aspects différents des ondes hippocampiques sont observés lors des réponses incorrectes, indiquant que les “sets d'attention” précédant immédiatement les performances incorrectes sont notablement différents de ceux notés lors des performances correctes. L'EEG apparaît souvent “désynchronisé” pendant la période immédiatement précédant la récompense. Une analyse détaillée de ce phénomène montre que sa principale caractéristique est une atténuation abrupte de l'amplitude des ondes, ce qui est interprété comme un corrélat d'un état de grande tension en présence de la nourriture. Ce phénomène d'atténuation succède à la partie de décision du comportement d'approche et se surimpose à la dernière partie de l'époque d'approcche. L'importance des niveaux de résolution requis en analyse spectrale est discutée en relation avec la courte période d'analyse des études des mécanismes d'apprentissage." @default.
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