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- W2075548833 abstract "O estudo da motivacao tem mostrado importante valia na compreensao dos processos de ensino aprendizagem. Uma das abordagens que estudam esse constructo, a teoria da autodeterminacao, compreende que o homem e movido pela satisfacao de necessidades psicologicas basicas de autonomia, competencia e pertencimento, possuindo estilos motivacionais que vao da desmotivacao ate o comportamento intrinsicamente motivado. A presente pesquisa teve por objetivo investigar, por meio de entrevista semiestruturada, a motivacao para aprender em 20 universitarios do curso de Psicologia. Os resultados demonstraram estudantes com perfis motivacionais mais autonomos, com diferentes orientacoes motivacionais simultâneas. Verificaram?se a importância da participacao de fatores ambientais e o valor da tarefa na promocao da motivacao para aprender. Concluiu?se que a educacao deve ser ampliada para tornar?se mais problematizadora e convidar os estudantes a admirar o mundo em parceria com os educadores, para que ambos possam ser capazes, em um movimento de praxis, de repensar a teoria e produzir novos conhecimentos. Palavras?chave: motivacao; aprendizagem; educacao; teoria da autodeterminacao; universitarios." @default.
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