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• W2116475136 abstract "La presente ponencia es un adelanto teorico de la tesis de maestria en curso que se propone investigar las relaciones entre formacion ciudadana, identidad, valores y juventud. Se abordan elementos conceptuales de la psicologia socio-cultural, analizando los marcos teoricos que vinculan la construccion de la identidad personal con la encarnacion de valores. Desde esta perspectiva, se relacionan los vinculos que establece la escuela a traves de la educacion ciudadana como un elemento que aporta argumentos y relatos para que los jovenes puedan situarse y comprenderse en el espacio socio-cultural, entendiendo por tal el espacio donde se “juegan” multiples significados semanticos para la accion y el pensamiento.Estos relatos se constituyen en herramientas potentes para la construccion de una identidad narrativa individual que se representa en las decisiones y modos de analizar situaciones con que los jovenes participan en su espacio ciudadano cotidiano. Del mismo modo, proponen aspectos de valor que guian la accion y se pueden inferir a partir de los fines que los jovenes proponen como elementos deseables de su accion.Palabras ClaveCiudadania Identidad Valores JuventudAbstractA THEORETICAL APPROACH TO THE STUDY OF THE RELATIONSHIPS BETWEEN IDENTITY, CITIZENSHIP EDUCATION AND VALUES IN YOUTH The present article is an advance of a magister thesis aimed to study how citizenship education, identity, values and youth interact. It addresses conceptual elements of socio-cultural psychology, analyzing the theoretical frameworks that link the construction of personal identity with the embodiment of values. From this perspective, school citizenship education is viewed as a setting that provides students with arguments and narratives for understanding and acting in their socio-cultural space, defined as the space where multiple semantic meanings for action and thought are “played”. These narratives are powerful tools for the construction of a narrative identity useful for analyzing situations and for decisionmaking in the everyday civic spaces where young people participate. Such an approach also allows inferring the values guiding actions from the goals young people present as desirable.Key WordsCitizenship Identity Values YouthsStudies" @default.
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