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- W2117804910 abstract "En esta investigacion se evalua el estado del arte de la ensenanza del Ingles con Fines Especificos (IFE) en educacion superior partiendo de los planteamientos teorico-metodologicos que destacan el desarrollo de destrezas lectoras en el aprendiz, como objetivo primordial que deben cumplir los cursos IFE en las instituciones encuestadas. Sobre la base de estos planteamientos se analiza la correspondencia existente entre los objetivos establecidos por los programas IFE y su cabal cumplimiento por parte de los profesores y estudiantes que conformaron la muestra seleccionada. Dicha muestra fue extraida de la Universidad del Zulia, Universidad Nacional Experimental Rafael Maria Baralt, Instituto Universitario Cabimas, Instituto Universitario de Tecnologia Readic e Instituto Universitario Politecnico Santiago Marino. Del analisis de los resultados se concluye que del 100% de los programas que establecen el objetivo mencionado, solo un 46,6% de los profesores encuestados cumplen dicho objetivo mientras que, un 75% de los estudiantes lo desconocen." @default.
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