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- W2122355134 abstract "El mundo de hoy requiere con urgencia que se encuentren respuestas viables al desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes, a partir de las formas de aprendizajes y los correspondientes metodos, tecnicas, lo que supone que el docente desarrolle una ensenanza activa con el auxilio de metodos productivos con miras a cumplir con el encargo social que se plantea a la institucion docente. EL enfoque fue dialectico-materialista, el cual privilegia el paradigma cualitativo de investigacion. Y con la observacion participante se obtuvo el diagnostico del estado actual de la formacion investigativa en el estudiante y se utilizo tambien para la evaluacion de la estrategia. La formacion investigativa es un elemento esencial en la educacion, que tiene como objetivo el contribuir a la solucion de problemas teoricos, metodologicos y practicos. Estos se relacionan directamente con el desarrollo cientifico, inmerso en la rapidez de los cambios que se experimentan en los procesos tecnologicos, organizativos y de la informacion, lo cual repercute directamente en la economia y otros ambitos sociales. Se determina que las habilidades cientifico investigativas son basicas para la formacion de los estudiantes y contribuyen a desarrollar competencias para preparalos en seguir la logica del proceso de investigacion cientifica. Todo de un modo coherente que conduzca a solucionar un problema cientifico de evidente connotacion social, previamente formulado." @default.
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