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- W2134736211 abstract "Objetivos. La utilizacion de la simulacion es habitual en medicina para mejorar el conocimiento y habilidades de competencias. Se pueden utilizar pacientes virtuales, simuladores y pacientes simulados. Nosotros planteamos que alumnos de quinto y sexto curso actuen como pacientes simulados para que sus companeros de primero aprendan la anamnesis de la historia clinica.Sujetos y metodos. Un total de 207 alumnos de primer curso de grado aprendieron a realizar la historia clinica en una sala de urgencias del centro de simulacion entrevistando a pacientes simulados, que eran sus companeros de quinto y sexto curso. Se evaluaron las historias clinicas realizadas, y para conocer el grado de satisfaccion de los estudiantes se pidio que cumplimentasen un cuestionario anonimo tanto a los alumnos de primer curso como a los de cursos superiores.Resultados. La valoracion de la calidad de las historias clinicas fue de 8,2 sobre 10. Esta metodologia ha sido muy bien valorada. A la pregunta ?el entrenamiento con pacientes simulados ayuda al aprendizaje para la realizacion de la historia clinica?, los alumnos de primero puntuaron 9, y los de quinto y sexto 9,2. Al item ?trabajar con pacientes simulados mejora sus habilidades de comunicacion?, ambos grupos puntuaron 8,6. Y para ?es adecuado el aprendizaje de la historia clinica mediante pacientes simulados previo a su aprendizaje con pacientes reales?, ambos grupos puntuaron 9,3. La valoracion de la experiencia como paciente simulado fue de 9,3.Conclusion. El aprendizaje de la historia clinica en primer curso del grado de Medicina mediante pacientes simulados resulta beneficioso para los alumnos. Un contacto temprano con la clinica a partir del aprendizaje basado en la simulacion podria mejorar la formacion de los estudiantes." @default.
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