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- W2143369362 abstract "El proposito del trabajo fue enunciar relaciones entre el manejo del tiempo y el rendimiento academico de alumnos universitarios. Se traba-jo con 462 sujetos que cursan de 1o a 5o ano de diferentes carreras univer-sitarias. Para los analisis se subdividio al Grupo Total en Grupo I y Grupo II en funcion de no contar o contar con aplazos en los examenes finales. Ademas se realizaron analisis por carrera y por genero. Los resultados mostraron lo siguiente: a) leve tendencia a un mejor manejo del tiempo de los varones sin aplazos que de las mujeres y la relacion inversa cuando se considera el grupo de alumnos con aplazos; b); las mujeres tienen un ma-yor porcentaje de materias rendidas en relacion con el plan de estudio que los varones; c) el grupo de alumnos que no tiene aplazos presenta un porcentaje menor de numero de materias rendidas con relacion al plan de estudio que el grupo de estudiantes que tiene aplazos en sus examenes y; d) se confirma que el instrumento es apto para medir las relaciones entre manejo de tiempo y rendimiento academico." @default.
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