Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W2145279155> ?p ?o ?g. }
Showing items 1 to 78 of
78
with 100 items per page.
- W2145279155 endingPage "180" @default.
- W2145279155 startingPage "141" @default.
- W2145279155 abstract "Acolher alunos categorizados como apresentando necessidades educativas especiais (NEE) contribuiu para o aumento da multiculturalidade nas escolas. Os documentos de politica educativa, nacionais (ME, 2008) e internacionais (UNESCO, 1994), salientam a necessidade de proporcionar uma educacao inclusiva, colocando desafios aos professores. Contudo, persistem barreiras com que se deparam os Surdos e outros estudantes categorizados como apresentando NEE (Freire, 2006). Focamo-nos nas adaptacoes realizadas nas praticas docentes para que dois estudantes Surdos aprendessem matematica com os colegas ouvintes. Assumimos uma abordagem interpretativa (Denzin & Lincoln, 1998) e um design de estudo de caso intrinseco (Stake, 1995). Os dois estudantes sao Surdos profundos e severos, pre‑linguais, oralistas, frequentando, com uma idade proxima da esperada, o 12.o ano de escolaridade, considerando-se dois casos de sucesso escolar (Borges, 2009). Foram, tambem, participantes os colegas de turma e as professoras de matematica e educacao especial. Os instrumentos de recolha de dados sao a observacao (registada em diario de bordo da investigadora e audio gravada), entrevistas, conversas informais, protocolos dos alunos e recolha documental. O tratamento e analise de dados baseou-se numa analise de conteudo de indole narrativa (Clandinin & Connelly, 1998), sucessiva e aprofundada, emergindo categorias indutivas (Cesar, 2009). Os resultados focam-se nos padroes interactivos observados em aula, que facilitaram a comunicacao e aprendizagem da matematica dos dois estudantes Surdos e uma maior inclusao nos processos de ensino e aprendizagem da turma e grupo de pares. Diversos exemplos iluminam os seus contributos no acesso destes dois alunos aos artefactos culturais da matematica e sucesso escolar." @default.
- W2145279155 created "2016-06-24" @default.
- W2145279155 creator A5032833935 @default.
- W2145279155 creator A5056967927 @default.
- W2145279155 date "2012-04-07" @default.
- W2145279155 modified "2023-10-16" @default.
- W2145279155 title "Eu leio, tu ouves, nós aprendemos: Experiências de aprendizagem matemática e vivências de inclusão de dois estudantes Surdos, no ensino regular" @default.
- W2145279155 cites W1019251039 @default.
- W2145279155 cites W134030434 @default.
- W2145279155 cites W145699283 @default.
- W2145279155 cites W1497046139 @default.
- W2145279155 cites W1504985380 @default.
- W2145279155 cites W1520920886 @default.
- W2145279155 cites W152232419 @default.
- W2145279155 cites W1580019915 @default.
- W2145279155 cites W1582485061 @default.
- W2145279155 cites W1591913965 @default.
- W2145279155 cites W1741321747 @default.
- W2145279155 cites W1754306792 @default.
- W2145279155 cites W1957513931 @default.
- W2145279155 cites W201680893 @default.
- W2145279155 cites W2051606674 @default.
- W2145279155 cites W2056330418 @default.
- W2145279155 cites W2082830891 @default.
- W2145279155 cites W2097560515 @default.
- W2145279155 cites W2099028674 @default.
- W2145279155 cites W2106291019 @default.
- W2145279155 cites W2109865076 @default.
- W2145279155 cites W2111490417 @default.
- W2145279155 cites W2112362393 @default.
- W2145279155 cites W2116199508 @default.
- W2145279155 cites W2144960021 @default.
- W2145279155 cites W2148125245 @default.
- W2145279155 cites W2159500455 @default.
- W2145279155 cites W2185949549 @default.
- W2145279155 cites W2245472758 @default.
- W2145279155 cites W2890783462 @default.
- W2145279155 cites W2996698982 @default.
- W2145279155 cites W3004866894 @default.
- W2145279155 cites W3095085759 @default.
- W2145279155 cites W3104223150 @default.
- W2145279155 cites W3114311829 @default.
- W2145279155 cites W3213344977 @default.
- W2145279155 cites W56449538 @default.
- W2145279155 cites W569167598 @default.
- W2145279155 cites W59421063 @default.
- W2145279155 cites W612698944 @default.
- W2145279155 cites W624826736 @default.
- W2145279155 cites W829115111 @default.
- W2145279155 cites W146982561 @default.
- W2145279155 cites W167647892 @default.
- W2145279155 cites W32340458 @default.
- W2145279155 doi "https://doi.org/10.25755/int.488" @default.
- W2145279155 hasPublicationYear "2012" @default.
- W2145279155 type Work @default.
- W2145279155 sameAs 2145279155 @default.
- W2145279155 citedByCount "3" @default.
- W2145279155 countsByYear W21452791552012 @default.
- W2145279155 countsByYear W21452791552013 @default.
- W2145279155 countsByYear W21452791552014 @default.
- W2145279155 crossrefType "journal-article" @default.
- W2145279155 hasAuthorship W2145279155A5032833935 @default.
- W2145279155 hasAuthorship W2145279155A5056967927 @default.
- W2145279155 hasConcept C142362112 @default.
- W2145279155 hasConcept C15708023 @default.
- W2145279155 hasConceptScore W2145279155C142362112 @default.
- W2145279155 hasConceptScore W2145279155C15708023 @default.
- W2145279155 hasIssue "20" @default.
- W2145279155 hasLocation W21452791551 @default.
- W2145279155 hasOpenAccess W2145279155 @default.
- W2145279155 hasPrimaryLocation W21452791551 @default.
- W2145279155 hasVolume "8" @default.
- W2145279155 isParatext "false" @default.
- W2145279155 isRetracted "false" @default.
- W2145279155 magId "2145279155" @default.
- W2145279155 workType "article" @default.