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- W2246887979 abstract "La formacion no cognitiva es reconocida como un objetivo escolar tan importante como la educacion en conocimientos especificos y sin embargo, ha sido excluida de forma sistematica de todas las investigaciones relativas al analisis de eficiencia del sector educativo, centradas todas ellas en el componente cognitivo de los resultados educativos. El objetivo de este trabajo consiste en realizar, por primera vez en la literatura economica, una evaluacion global de la produccion educativa que considere tanto la formacion curricular como la afectiva, para lo que se han empleado datos de una muestra de 24 paises." @default.
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