FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W2249099918> ?p ?o ?g. }

• W2249099918 abstract "Kata Kunci: Perpaduan Numbered Heads Together (NHT) Dan Problem Based Learning (PBL), Aktivitas Belajar.Seiring dengan perkembangan zaman maka pendidikan juga mengalami perubahan. Hal ini juga mengakibatkan perubahan kebijakan-kebijakan dalam bidang pendidikan sehingga mengakibatkan sekolah juga mengadakan perubahan metode-metode maupun strategi-strategi yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan.Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan bagaimana Penerapan Perpaduan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dan Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Menganalisis apakah Penerapan Perpaduan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dan Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat naturalistic. Naturalistic menunjukkan bahwa penelitian ini terjadi secara alamiah, apa adanya, dalam situasi normal yang tidak memanipulasi keadaan dan kondisinya, dan menekankan pada deskripsi alamiah. Jenis penelitia Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian ini dilakukan dalam konteks kelas yang bertujuan memperbaiki praktik pembelajara di kelas sehingga dapat meningkatkan ketrampilan proses dan hasil belajar siswa.Dalam tindakan ini peneliti terlibat langsung mulai dari awal sampai berakhirnya proses penelitian. Peneliti melakukan tindakan, eksperimen, yang secara khusus diamati terus menerus, dilihat dari kekurangannya kemudian diadakan perubahan terkontrol sampai pada upaya maksimal dalam bentuk tindakan yang tepat. Penelitian tindakan ini dilakukan mengikuti proses pengkajian berdaur yang terdiri dari 4 tahap, yaitu: (1) merencanakan, (2) melakukan, (3) mengamati, (4) merefleksi. Subyek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X.F MAN Kota Blitar yang berjumlah 43 siswa.Berdasarkan hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa dengan Perpaduan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dan Problem Based Learning (PBL) ini dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari aktivitas belajar siswa Sebelum dan sesudah dilaksanakannya perpaduan model pembelajaran NHT dan PBL. Sebelum dilaksanakan perpaduan model NHT dan PBL nilai rata-rata kelas jauh dibawah nilai standar kelulusan minimum yaitu 70. Dan setelah dilaksanakan perpaduan model pembelajaran NHT dan PBL nilai rata-rata aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan. Kelompok 1 dari 62,7%, pada pelaksanaan siklus II menjadi 72,0% hal ini menunjukan aktivitas belajar mereka termasuk ke dalam kategori “baik”, untuk aktivitas belajar kelompok 2 dari 65,1% naik 74,4% hal ini menunjukan aktivitas belajar mereka dalam kategori “baik”, untuk aktivitas belajar kelompok 3 mencapai 65,1% disiklus I pada pelaksanaan siklus II menjadi 74,4% hal ini masih termasuk dalam kategori “baik”, aktivitas belajar kelompok 4 dari 69,7% menjadi 76,7% ini juga masih termasuk dalam kategori “baik”, kelompok 5 mencapai 69,7% pada pelaksanaan siklus II menjadi 76,7% dengan kategori “baik”. Kelompok 6 mencapai 74,4% masih dalam kategori “baik”, kelompok 7 pada siklus II mencapai 74,4% sedangkan aktivitas belajar kelompok 8 mencapai 76,7% pada siklus II dan dalam kategori “baik”.Manfaat penelitian ini untuk peneliti yaitu dapat menambah informasi dan alternatif dalam mengembangkan model pembelajaran yang efektif dan afisien sebagai bekal kegiatan pembelajaran di masa yang akan datang. Sedangkan untuk guru dapat digunakan sebagai bahan balikan untuk mengadakan bahan koreksi diri sekaligus usaha memperbaiki kualitas diri sebagai guru yang profesional untuk meningkatkan mutu dan ketuntasan belajar siswa. Untuk sekolah diharapkan dari penelitian ini dapat menjadi bahan masukan dalam pengambilan keputusan yang berhubungan dengan peningkatan mutu dan kualitas pembelajaran di sekolah." @default.
• W2249099918 created "2016-06-24" @default.
• W2249099918 creator A5002127773 @default.
• W2249099918 creator A5079189625 @default.
• W2249099918 date "2011-02-22" @default.
• W2249099918 modified "2023-09-24" @default.
• W2249099918 title "Penerapan perpaduan model pembelajaran numbered heads together (NHT) dan problem based learning (PBL) untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas X MAN Kota Blitar / Leni Sholikhah" @default.
• W2249099918 hasPublicationYear "2011" @default.
• W2249099918 type Work @default.
• W2249099918 sameAs 2249099918 @default.
• W2249099918 citedByCount "0" @default.
• W2249099918 crossrefType "journal-article" @default.
• W2249099918 hasAuthorship W2249099918A5002127773 @default.
• W2249099918 hasAuthorship W2249099918A5079189625 @default.
• W2249099918 hasConcept C121332964 @default.
• W2249099918 hasConcept C138885662 @default.
• W2249099918 hasConcept C145420912 @default.
• W2249099918 hasConcept C15708023 @default.
• W2249099918 hasConcept C15744967 @default.
• W2249099918 hasConceptScore W2249099918C121332964 @default.
• W2249099918 hasConceptScore W2249099918C138885662 @default.
• W2249099918 hasConceptScore W2249099918C145420912 @default.
• W2249099918 hasConceptScore W2249099918C15708023 @default.
• W2249099918 hasConceptScore W2249099918C15744967 @default.
• W2249099918 hasLocation W22490999181 @default.
• W2249099918 hasOpenAccess W2249099918 @default.
• W2249099918 hasPrimaryLocation W22490999181 @default.
• W2249099918 isParatext "false" @default.
• W2249099918 isRetracted "false" @default.
• W2249099918 magId "2249099918" @default.
• W2249099918 workType "article" @default.