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- W2249731778 abstract "RESUMEN En nuestra Universidad, el area de Biologia Celular imparte, organiza y coordina la docencia teorico-practica de varias asignaturas dedicadas al estudio de la estructura, funcion y composicion molecular de las celulas y tejidos tanto normales como patologicos. Actualmente, el “entorno del aprendizaje” se considera un elemento importante en el proceso de ensenanza-aprendizaje. El objetivo de este estudio es conocer la opinion del alumnado sobre la calidad docente del entorno de aprendizaje en las practicas de laboratorio correspondientes a la asignatura “Ecotoxicologia”. Este estudio se ha realizado utilizando la adaptacion al espanol de la encuesta Science Laboratory Environment Inventory. Este cuestionario consta de 24 cuestiones organizadas en 4 categorias (valoracion 0 a 30): integracion de los contenidos teoricos y practicos, claridad de las reglas de funcionamiento en el laboratorio, cohesion entre los estudiantes y calidad de los materiales e infraestructura del laboratorio. Los resultados muestran que los alumnos valoran positivamente el entorno de aprendizaje en las 4 categorias analizadas, obteniendo promedios entre 22 y 24, no encontrando diferencias significativas entre hombres y mujeres (p>0.05). Adicionalmente, los alumnos procedentes del programa de intercambio Erasmus, que representan un 32% del total de alumnos, presentan promedios menores, probablemente debido a problemas de comunicacion-entorno." @default.
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