FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W2277042700> ?p ?o ?g. }

• W2277042700 abstract "Abstract This research is aimed to investigate male and female students’ belief in a learning language using concept of BALLI (Belief About Language Learning Inventory), consisting of 34 item questions which was administered to 50 students selected by random sampling. The data were analyzed using a descriptive qualitative method and divided into five categories of language learning beliefs. Results of this study show that both male and female students share similar views in almost all item questions of language learning beliefs with the exception of six items . Significant different beliefs among male and female students: (a) foreign language aptitude: the data show that female students had foreign language aptitude significantly difference compared to male students. Female students had tendency to believe that it was easier for them to learn a language when they were in childhood in comparison of adulthood.  They also claim that some people had special ability to learn English. Many of them disagreed with acquisition of foreign language will enable learn another one and they remark that they had special ability for learning foreign languages. (b) Difficulty of language learning: both male and female share similar opinion of their difficulties in learning a language. (c) Nature of language learning: the finding reveals that there was significant difference between male and female students in nature of language learning. Female students thought that it was easier for them to learn English in English speaking culture and majority of them perceive that the most important part of learning a language was how to translate from their own native language. (d) Learning and communication strategies: there was no significant difference between male and female students in varieties to deals with strategies for learning a language. (e) Motivation and expectation: there was no significant difference both group of male and female students as means of language learning for communication and developing carrier. The significant different beliefs of language learning among male and female students signify that gender had influences in one’s language learning. Key words:Gender, Belief About Language Learning Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meneliti keyakinan mahasiswa laki-laki dan perempuan dalam mempelajari sebuah bahasa yang menggunakan konsep BALLI (Belief About Language Learning Inventory), yang terdiri dari 34 item pertanyaan yang diberikan kepada 50 orang mahasiswa yang dipilih secara acak. Data dianalisis menggunakan metode deskriptip kualitaif dan dibagi menjadi lima kategori keyakinan belajar bahasa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa laki-laki dan perempuan memiliki anggapan yang senada pada hampir seluruh item pertanyaan dari keyakinan belajar bahasa dengan pengecualian enam item. Perbedaan yang signifikan antara mahasiswa laki-laki dan perempuan. (a) bakat dalam bahasa asing:data menunjukkan bahwa mahasiswa perempuan memiliki bakat bahasa asing yang berbeda secara signifikan dibandingankan dengan mahasiswa laki-laki.Mahasiswa perempuan memiliki kecendrungan untuk mempercayai bahwa lebih mudah bagi mereka untuk mempelajari sebuah bahasa ketika mereka dalam masa kanak-kanak dibandingkan dengan saat dewasa. Mereka juga menanggap bahwa beberapa orang memiliki bakat khusus untuk mempelajari bahasa Inggris. Banyak dari mereka yang tidak setuju dengan penguasaan dari bahasa asing akan memungkian kemampuan mempelajari bahasa lain dan mereka menegaskan bahwa mereka memiliki bakat khusus untuk mempelajari bahasa-bahasa asing. (b)Kesulitan mempelajari bahasa: mahasiswa laki-laki dan perempuan berbagi pendapat yang senada mengenai kesulitan-kesulitan yang mereka hadapi dalam mempelajari sebuah bahasa (c) Proses mempelajari bahasa: temuan mengungkapkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa laki-laki dan perempuan dalam proses mempelajari bahasa. Mahasiswa perempuan beranggapan bahwa lebih mudah bagi mereka untuk mempelajari bahasa Inggris di tempat yang menggunakan bahasa Inggris dan mayoritas dari mereka berpendapat bahwa bagian yang paling penting dari mempelajari sebuah bahasa adalah bagaimana caranya untuk menterjemahkan dari bahasa asli mereka. (d)Strategi belajar dan berkomunikasi: tidakada perbedaan yang signifikan antara mahasiswa laki-laki dan perempuan dalam berbagai strategi untuk mempelajari sebuah bahasa (e) Motivasi dan harapan:tidakada perbedaan yang signifikan antara mahasiswa laki-laki dan perempuan dalam hal belajar bahasa sebagai sarana komunikasi dan pengembangan karir.Perbedaan yang signifikan antara mahasiswa laki-laki dan perempuan menandakan bahwa gender memilki pengaruh dalam belajar bahasa seseorang. Kata kunci: Gender, Keyakinan mengenai belajar bahasa" @default.
• W2277042700 created "2016-06-24" @default.
• W2277042700 creator A5086751416 @default.
• W2277042700 date "2015-01-01" @default.
• W2277042700 modified "2023-09-24" @default.
• W2277042700 title "EXPLORING GENDER BELIEF ABOUT LANGUAGE LEARNING IN EFL CONTEXT (STUDY AT FKIP, MATARAM UNIVERSITY IN ACADEMIC YEAR 2015/2016)" @default.
• W2277042700 hasPublicationYear "2015" @default.
• W2277042700 type Work @default.
• W2277042700 sameAs 2277042700 @default.
• W2277042700 citedByCount "0" @default.
• W2277042700 crossrefType "dissertation" @default.
• W2277042700 hasAuthorship W2277042700A5086751416 @default.
• W2277042700 hasConcept C114010052 @default.
• W2277042700 hasConcept C118147538 @default.
• W2277042700 hasConcept C138496976 @default.
• W2277042700 hasConcept C138885662 @default.
• W2277042700 hasConcept C145420912 @default.
• W2277042700 hasConcept C151730666 @default.
• W2277042700 hasConcept C15744967 @default.
• W2277042700 hasConcept C169760540 @default.
• W2277042700 hasConcept C169900460 @default.
• W2277042700 hasConcept C171041071 @default.
• W2277042700 hasConcept C2776159695 @default.
• W2277042700 hasConcept C2779343474 @default.
• W2277042700 hasConcept C41895202 @default.
• W2277042700 hasConcept C48561166 @default.
• W2277042700 hasConcept C74672266 @default.
• W2277042700 hasConcept C86803240 @default.
• W2277042700 hasConceptScore W2277042700C114010052 @default.
• W2277042700 hasConceptScore W2277042700C118147538 @default.
• W2277042700 hasConceptScore W2277042700C138496976 @default.
• W2277042700 hasConceptScore W2277042700C138885662 @default.
• W2277042700 hasConceptScore W2277042700C145420912 @default.
• W2277042700 hasConceptScore W2277042700C151730666 @default.
• W2277042700 hasConceptScore W2277042700C15744967 @default.
• W2277042700 hasConceptScore W2277042700C169760540 @default.
• W2277042700 hasConceptScore W2277042700C169900460 @default.
• W2277042700 hasConceptScore W2277042700C171041071 @default.
• W2277042700 hasConceptScore W2277042700C2776159695 @default.
• W2277042700 hasConceptScore W2277042700C2779343474 @default.
• W2277042700 hasConceptScore W2277042700C41895202 @default.
• W2277042700 hasConceptScore W2277042700C48561166 @default.
• W2277042700 hasConceptScore W2277042700C74672266 @default.
• W2277042700 hasConceptScore W2277042700C86803240 @default.
• W2277042700 hasIssue "5" @default.
• W2277042700 hasLocation W22770427001 @default.
• W2277042700 hasOpenAccess W2277042700 @default.
• W2277042700 hasPrimaryLocation W22770427001 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W1558640985 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W2159698445 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W2294563458 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W2521782486 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W2610476818 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W2617249861 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W2735540029 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W2885344964 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W2891812208 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W2911571060 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W2915783489 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W2987413517 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W3000322313 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W3022887221 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W3159459186 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W3198162963 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W3204033153 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W586951382 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W2127018990 @default.
• W2277042700 hasRelatedWork W2529431666 @default.
• W2277042700 hasVolume "1" @default.
• W2277042700 isParatext "false" @default.
• W2277042700 isRetracted "false" @default.
• W2277042700 magId "2277042700" @default.
• W2277042700 workType "dissertation" @default.