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Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W2278082922> ?p ?o ?g. }

• W2278082922 abstract "A pesar de ser una tecnologia ya consolidada y de que se vera favorecida por el desarrollo del aprendizaje movil de las lenguas, hasta el momento las investigaciones en tomo al podcasting no son concluyentes: los resultados son contradictorios y los experimentos se limitan a la etapa universitaria y a determinadas disciplinas. De ahi que la intencion de esta investigacion sea analizar cuales han sido las areas que han despertado < interes de los investigadores y delinear una serie de tareas linguisticas que permitan el desarrollo de la competencia linguistica del alumnado (expresion y comprension orales) en combinacion con la competencia digital de modo que se puedan obtener resultados (linguisticos y afectivos) extrapolables a casos similares (educacion secundaria). Por lo tanto, se parte de un marco teorico dividido en dos grandes bloques, a saber, por una parte, los puntos coincidentes y recurrentes entre la ensenanza de las lenguas y las tecnologias y, por otra, la evolucion del podcasting en la ensenanza de las lenguas. Tras conocer los puntos debiles de las investigaciones anteriores, el marco metodologico propone un proyecto de investigacion-accion para que el alumnado cree sus propios archivos de sonido, que sirven como material complementario en el aula y fuera de ella. Se analizan las producciones del alumnado, la evolucion, tales producciones en comparacion con el punto de partida y, finalmente, la motivacion del alumnado. Estos elementos de interes se corresponden respectivamente con los instrumento de recogida de datos: una matriz de valoracion con fines linguisticos creada ad hoc para el proyecto, las calificaciones del alumnado y un cuestionario. Las conclusiones de investigacion animan a utilizar esta tecnologia educativa para mejorar los resultados de la expresion oral del alumnado (pese a que la fluidez no mejora de manera sobresaliente, las estrategias de comunicacion no se afianzan y las fronteras entre el lenguaje oral y escrito son muy difusas), asi como para favorecer la motivacion, aunque, en efecto, son varias las lineas de investigacion futuras que deberan cubrirse: el podcasting en etapas tempranas de aprendizaje, el podcasting en relacion con las asignaturas bilingues y las competencia cultural, el aprendizaje informal a traves de dispositivos moviles ..." @default.
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