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- W228481472 abstract "La refl exion teorica sobre la incidencia de las desigualdades educativasen la estructura ocupacional a menudo responsabiliza a los sujetos en sus decisionescomo ocurre con la teoria de la eleccion racional o la de la igualdad deoportunidades. No obstante, la incidencia de la crisis en los sectores sociales masvulnerables da cuenta de como se reproducen las desigualdades entre las personasmenos formadas.Por un lado, hemos asistido a una mejora del nivel educativo de la poblacionen edad de trabajar especialmente en los grupos de edad mas joven pero almismo tiempo la crisis esta cuestionando las promesas dadas por el sistema educativorespecto al rendimiento de los titulos en el mercado de trabajo.El objetivo de este trabajo es analizar el nivel educativo alcanzado porambas generaciones �la del Desarrollo y la de la Transicion-, ocupadas en 2010,a partir de la Encuesta de Poblacion Activa (2010) y averiguar el rendimientode los titulos en la estructura ocupacional, basandonos en la variable CondicionSocioeconomica. Y a partir de la explotacion de la Encuesta de Condiciones deVida (2010) indagamos el grado de exposicion de las dos generaciones a situacionesde pobreza y exclusion social segun los niveles educativos." @default.
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