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- W2290051504 abstract "RESUMO: O ensino de Estatistica faz parte da Educacao Basica. Pensa-se que, para uma analise critica da realidade do individuo essa parte da Matematica e bastante importante. O trabalho e uma proposta metodologica para o ensino de estatistica em salas de ensino fundamental, trazendo o contexto da eleicao do gremio estudantil da escola e as suas consequencias para a construcao do conhecimento matematico. Busca-se com esse evento o trabalho de varios conceitos estatisticos como Probabilidade, Analise Combinatoria e Tratamento da Informacao. Alem disso, cita-se, no decorrer do mesmo, a possibilidade de interdisciplinaridade e transversalidade, movendo outros profissionais do ambiente escolar para que a aprendizagem seja ainda mais contextualizada e efetiva. A metodologia, a ser aplicada em salas dos ultimos anos do ensino fundamental, se baseia em conceitos simples que fornecerao ideias e sugestoes de trabalho dos conceitos principais da Estatistica Descritiva. Com esse trabalho, objetiva-se uma analise da compreensao da tematica por alunos do Ensino Fundamental e, mais fundo, pensar sobre os procedimentos utilizados em sala acerca de sua viabilidade. Afirma D’Ambrosio (1989), que atraves da modelagem matematica, o aluno se torna mais consciente da utilidade da matematica para resolver e analisar problemas do dia-a-dia. E com esse intuito que pretende-se elaborar essa proposta metodologica: ensinar conceitos estatisticos atraves da contextualizacao do tema. Palavras-chave: Educacao Estatistica. Modelagem Matematica. Proposta Metodologica." @default.
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