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- W2290720175 abstract "El poster muestra la dinamica de trabajo de los estudiantes en el Proyecto de Investigacion UBACyT 2010 - 2012: “Juego, apego y poblaciones vulnerables. El juego como facilitador del desarrollo infantil y su relacion con las modalidades de apego en poblaciones vulnerables”. Actualmente se trabaja en una Fundacion y un Jardin de infantes de la zona de Villa Soldati. Los estudiantes que se incluyen tienen la oportunidad de participar en cada una de las instancias de la investigacion. Respecto a la recoleccion de datos se implementan tecnicas metodologicas tales como registros de observaciones sistematicas y administracion de encuestas sobre tematicas de juego, interaccion padres - hijos y biografias ludicas. Asimismo se estimula a los estudiantes a realizar busquedas bibliograficas con el objetivo de profundizar el conocimiento sobre los marcos teoricos de referencia. La discusion de producciones teoricas ayuda a interpretar, pensar e interrogar la experiencia. De esta forma, se propicia la reflexion sobre los problemas surgidos en la practica como motor de la articulacion conceptual. Finalmente, al compartir la escritura de publicaciones, los estudiantes pueden contribuir tanto a la construccion de conclusiones sobre la labor realizada como a la apertura de nuevos interrogantes que promuevan la continuidad de la investigacion.Palabras ClaveJuego, Interaccion padres-hijosAbstractSTUDENT TRAINING IN WORK RESEARCH The poster shows student work dynamic in the UBACyT project 2010 -2012: “Game, attachment and vulnerable populations. Playing is an important key element of children’s development and their relationship with their parents in vulnerable populations”. Theworktakesplace,nowadays,onaFoundationandakindergarten in Villa Soldati´s neighborhood. The involved students have the opportunity to participate in each of the investigation instances. Regardingdatacollection,themethodologytechniquesimplemented are: systematic observation records and surveys on topics of game, parent - children interaction and playful biographies. Students are also encouraged to perform literature research in order to deepen their knowledge on theoretical framework. Discussion of theoretical productions helps to interpret, think and question the experience.Thus, it encourages reflection on the problems arisen in practice as an engine of conceptual articulation. Finally,by sharing the writing of papers to be published,the students can both build on the work conclusions as to the opening of new questions that promote continuity of research.Key WordsGame, Parent-children interaction" @default.
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