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- W2325264927 abstract "Der Fremdsprachenunterricht an amerikanischen Schulen und UniversitAten steckt nun schon seit Jahren in einer tiefen Krise.' Da eine grundlegende Anderung dieser Situation bisher weder durch den Gebrauch neuer Methoden noch durch die Einbeziehung neuer Medien in den Unterricht (z.B. Computer und Fersehen) zu erzielen war, ist es vielleicht angebracht, wenn wir uns wieder einmal auf den eigentlichen Zweck des Sprachenstudiums besinnen. Die pragmatischen Grfinde, an die man dabei zunc und umgekehrt ergibt sich der Wert des Fremdsprachenstudiums aus der Einsicht in die Relativitat des eigenen Kulturbereichs. Da es im gegenwairtigen Zusammenhang also nicht um das Fremdsprachenstudium selbst, sondern um dessen Motivierung geht, miissen Mittel und Wege gefunden werden, die das Verlangen der Schiiler und Studenten nach dem jberschreiten ihrer kulturellen Grenzen wecken und verstarken. Dabei versteht es sich wohl von selbst, daj3 eine Erweiterung des kulturellen Verstandnisses keine Abwertung des eigenen Kulturerbes zu bedeuten hat. Die Bekanntschaft mit neuen kulturellen Werten einschliej31ich einer Fremdsprache ffihrt nicht nur zur Relativierung des Gewohnten, sondern kann uns auch gewisse Aspekte unseres angeborenen Kulturkreises mit einer neuen Hochschatzung erkennen lassen. Vom padagogischen Standpunkt her" @default.
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