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- W2334892404 abstract "L’objectif principal de cet article est de synthetiser les principales orientations curriculaires observees en Afrique durant les dix dernieres annees en education de base. Nous nous focalisons plus particulierement sur l’approche par competences qui jouit d’un engouement important dans la region. Nous analyserons dans un premier temps les raisons du choix de cette approche sur le continent. Ensuite, nous mettrons en evidence les facteurs qui limitent les effets des reformes curriculaires sur l’amelioration de la qualite de l’education scolaire dans deux contextes, l’Afrique du Nord et l’Afrique de l’Ouest. Enfin, nous degagerons quelques pistes de reflexion sur les possibilites d’un developpement curriculaire approprie pour le contexte educatif africain." @default.
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