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• W2337844039 abstract "Introduction There are no prior studies that assess emotional intelligence in asymptomatic adults with coronary atherosclerosis. Aim The purpose of this study is to explore associations between emotional intelligence in asymptomatic adults with and without coronary atherosclerotic lesions. Design and method Cross-sectional design. The sample consisted of 100 asymptomatic 30 to 80 year-old adults that met the inclusion and exclusion criteria and who underwent coronary multislice computed tomography. Coronary atherosclerosis was shown by 64-channel multislice computed tomography. Emotional intelligence was assessed by applying the test Trait Meta-Mood Scale. Results The sample was composed of 73% men and 27% women. Fifty-one percent had coronary atherosclerotic lesions, 78% had scores below the reference values for both Clarity and Repair. Seventy-nine percent had scores above the reference values for Attention. Statistically significant associations were found between the presence of coronary atherosclerotic lesion and: a) emotional attention, chi-square: 0.302, p=0.043, b) emotional clarity, chi-square: -0.312, p=0.040, b) emotional regulation, chi-square: -0.313, p=0.040. Conclusions: People with coronary atherosclerotic lesions showed an excessive tendency to focus on their own feelings and higher levels of rumination, together with lower ability to identify, distinguish and describe their emotions. Likewise, they have lower ability to reduce or eliminate negative emotions and to increase or maintain the intensity of positive emotions. Introduccion y objetivos Existen multiples estudios que describen la existencia de asociacion entre factores psicologicos y patologias coronarias en adultos sintomaticos. Dentro de estos factores psicologicos estudiados encontramos la depresion, ansiedad e ira. Se ha planteado la existencia de sustratos fisiopatologicos comunes entre estos factores psicologicos y las patologias coronarias. Dichos sustratos comunes implican el predomino de la actividad simpatica respecto a la actividad parasimpatica, incremento de los niveles de catecolaminas y la liberacion de citoquinas proinflamatorias. En la aterosclerosis coronaria se ha identificado un inicio en la infancia y su manifestacion clinica a partir de la cuarta decada de la vida. Esto refleja diferentes periodos de la historia natural de la aterosclerosis coronaria, ubicandose el periodo prepatogenico en la ninez, adolescencia y adulto joven, y el periodo patogenico en el adulto. Durante las etapas de desarrollo de la enfermedad coronaria tanto los factores de riesgo cardiovasculares tradicionales como los factores psicologicos mencionados, pueden contribuir a un desarrollo mas acelerado. Ello redundaria en la manifestacion de la sintomatologia antes de lo esperado. Ademas, puesto que la enfermedad coronaria y los factores psicologicos se encuentran relacionados a traves de algunos sustratos fisiopatologicas comunes previamente descritos, ambos podrian participar en un proceso interactivo. Este proceso podria ser susceptible de ser intervenido y modificado en los diferentes momentos de su desarrollo. En relacion al desarrollo psicologico del ser humano, la presencia de una alteracion en el nivel de la regulacion emocional suele asociarse a la presencia de los factores psicologicos como la depresion, ansiedad e ira. La regulacion emocional es uno de los factores que componen el constructo inteligencia emocional, considerada como rasgo. La inteligencia emocional como rasgo, es evaluada con frecuencia a traves del test TMMS o Trait Meta-Mood Scale. Su estructura factorial esta compuesta por tres factores relacionados entre si: atencion, claridad y reparacion. La atencion emocional se define como la tendencia de las personas a centrarse en su experiencia emocional, observar y pensar sobre sus emociones y sentimientos, valorar y examinar sus estados afectivos. En general, una persona con alta atencion emocional se encuentra constantemente atendiendo a sus emociones y estados animicos. La claridad emocional refiere a la habilidad de las personas para identificar, distinguir y describir las emociones que experimentan. Por" @default.
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