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- W2409602007 abstract "A tarefa que nos propomos nesse artigo e pensar a Educacao tomando a complexa obra de Michel Foucault como parâmetro para refletir, entender e problematizar as ideias do intelectual frances na elaboracao de conceitos e categorias. Neste sentido, buscaremos classificar e sintetizar a obra foucaultiana de modo a fazer uma possivel analogia com as teorias e praticas pedagogicas. A contribuicao de Foucault para a Educacao consiste em repensar a escola e o pensamento de modo nao canonico, rechacando a ortodoxia, a instauracao e a reproducao de verdades que muitas vezes alcancam um grande poder de difusao nos circulos academicos. Procuramos, tambem, nesse breve ensaio, apontar uma serie de mecanismos de sujeicao que passaram a se constituir a partir do seculo XVIII nos paises ocidentais e que atingiram a sua forma mais complexa na sociedade disciplinar do seculo XIX, destacando o papel da escola no adestramento dos corpos e das mentes, um espaco no qual a disciplina instituia a docilizacao e produtividade dos corpos a ela submetidos em que tal modelo de escola, erigida numa perspectiva modernista, articulava-se a um processo de subjetivacao dos individuos." @default.
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