Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W2464957788> ?p ?o ?g. }
Showing items 1 to 35 of
35
with 100 items per page.
- W2464957788 abstract "Dette er en pedagogisk- filosofisk utforsking av kunstens danningspotensial. Avhandlingens problemstilling er: Kan den estetiske erfaring sies a implisere politisk danning? Utgangspunktet er det syn at danning ikke bare knytter an til menneskets forhold til seg selv, men ogsa til menneskets forhold til omverdenen, til det sosiale fellesskap, til polis. Bakgrunn for avhandlingens utforsking er utdanningspolitiske foringer relatert til kunst og kunstfag i skolen, en aktuell nordisk diskurs rundt estetikk og utdanningspolitikk, og i tillegg min forskningsinteresse, som er danningens etisk-politiske aspekt.En pedagogisk- filosofisk metode er tekstlesing. Her leser jeg sentrale tekster av Jacques Ranciere, John Dewey og Dorthe Jorgensen. Disse teoretikere er valgt fordi de representerer ulike innfallsvinkler til, og syn pa estetisk erfaring, kunst og danning. Min lesing og tolking av de utvalgte tekstene, som i all hovedsak er primaerlitteratur, skjer gjennom en hermeneutisk tilnaerming. Hensikten har vaert a forsta, ikke forklare, kunstens danningspotensial.Hermeneutikken tilbyr redskaper for a tolke tekster, og for a reflektere over denne tolkningen. Her star erkjennelsen av utforskerens forforstaelse sentralt. Hermeneutikken er derfor kritisk til et objektivitetsideal, og setter ogsa sporsmalstegn ved sannhetsbegrepet. Samtidig som forstaelsen av en ny tekst krever forforstaelse, ma forforstaelsen- for a utvikles, - befruktes gjennom ny forstaelse. Den dialektikken som oppstar mellom forforstaelse og forstaelse, vil i den hermeneutiske metode ogsa gjore seg gjeldende mellom helhet og del. En teksts ulike deler relateres til tekstens helhet, og helheten til delene. Perspektivet kan ogsa forandres til a se hele teksten som en del relatert til en overgripende kontekst. En hermeneutisk lesning av Ranciere, Dewey og Jorgensen synliggjor at den estetiske erfaring bade som kunstproduksjon og kunstresepsjon, er refleksiv, skapende og reflekterende. Tross ulike perspektiv og agendaer, vektlegges det av Ranciere, Dewey og Jorgensen, at den estetiske erfaring betinger en indre aktivitet, hvor sanselighet, folelser og skapende tenkning er integrert. Slik innbefatter kunst som resepsjon bade opplevelse, skaping og kritikk. Skaping og refleksjon knyttes slik opp mot politisk danning.I skolepolitiske dokumenter knyttes opplevelse, skaping og kritikk til ”den estetiske dimensjon”. Avhandlingen peker pa at dokumentene omtaler det a skape som ensbetydende med praktisk produksjon, og det ellers tvetydige syn pa kunst som kommer til uttrykk. Selv om kunst og estetiske erfaringer verdsettes som noe som har verdi i seg selv, sees det estetiske primaert som middel. Men da ikke som middel til danning, eller politisk danning, men for a heve den kulturelle kompetanse. I en nordisk diskurs blir kunst som estetisk erfaring sett som relasjonell og sosial, og det etterlyses at dokumentene tilkjennegir at denne erfaringsformen ogsa innebaerer en utforsking av verden. De tre filosofiske perspektivene som er utforsket i denne avhandlingen,…" @default.
- W2464957788 created "2016-07-22" @default.
- W2464957788 creator A5053608039 @default.
- W2464957788 date "2011-01-01" @default.
- W2464957788 modified "2023-09-23" @default.
- W2464957788 title "Estetisk erfaring : et pedagogisk- filosofisk studie av kunstens danningspotensial" @default.
- W2464957788 cites W1565499184 @default.
- W2464957788 cites W1604831933 @default.
- W2464957788 cites W2008942963 @default.
- W2464957788 cites W2090434145 @default.
- W2464957788 cites W2316834100 @default.
- W2464957788 cites W2334443419 @default.
- W2464957788 cites W2785404588 @default.
- W2464957788 cites W2953602986 @default.
- W2464957788 cites W3128782262 @default.
- W2464957788 cites W657200298 @default.
- W2464957788 hasPublicationYear "2011" @default.
- W2464957788 type Work @default.
- W2464957788 sameAs 2464957788 @default.
- W2464957788 citedByCount "0" @default.
- W2464957788 crossrefType "dissertation" @default.
- W2464957788 hasAuthorship W2464957788A5053608039 @default.
- W2464957788 hasConcept C138885662 @default.
- W2464957788 hasConcept C142362112 @default.
- W2464957788 hasConcept C15708023 @default.
- W2464957788 hasConceptScore W2464957788C138885662 @default.
- W2464957788 hasConceptScore W2464957788C142362112 @default.
- W2464957788 hasConceptScore W2464957788C15708023 @default.
- W2464957788 hasLocation W24649577881 @default.
- W2464957788 hasOpenAccess W2464957788 @default.
- W2464957788 hasPrimaryLocation W24649577881 @default.
- W2464957788 isParatext "false" @default.
- W2464957788 isRetracted "false" @default.
- W2464957788 magId "2464957788" @default.
- W2464957788 workType "dissertation" @default.