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• W2482416425 abstract "L’auteur, historienne des mathematiques, a enseigne dans plusieurs universites allemandes et, dernierement, a l’universite de Linz en Autriche, ou elle a ete professeur invitee en histoire des mathematiques et etudes sur les femmes. Elle est actuellement au Fraunhofer-Institut fur Techno- und Wirtschaftsmathematik de Kaiserslautern ou elle travaille dans le cadre du projet « Women in mathematics. Career Development in Mathematics under a gender-comparative Perspective » finance par la German Volkswagen Foundation. Cet article a ete traduit et annote par Helene Gispert avec l’aide de Jeanne Peiffer. Les notes ajoutees a cet article tentent d’apporter, en contrepoint des donnees pour l’Allemagne presentees par l’auteur, quelques elements relatifs a la situation francaise ; des travaux de Jeanne Peiffer sur l’historiographie des mathematiques en France (a paraitre) et sur les sciences et les femmes dans le cadre des « Gender studies » sont egalement a l’origine de certaines des remarques et references bibliographiques complementaires qui y figurent. La participation des femmes a l’activite mathematique est etroitement liee aux positions et aux roles qui sont les leurs dans la societe. Aujourd’hui dans de nombreux pays des femmes mathematiciennes accedent aux grades les plus eleves. Il reste que partout le developpement des carrieres des mathematiciennes se heurte a des obstacles persistants. En Allemagne, par exemple, seulement 3,4% des chaires de professeurs d’universite en mathematiques sont occupees par des femmes 2 . C’est une des raisons pour lesquelles la fondation Volkswagen en Allemagne soutient un projet interdiscipinaire auquel collaborent des mathematiciens, des historiens des mathematiques et des socio-psychologues afin d’etablir les differents facteurs qui interviennent dans le deroulement des carrieres des femmes et des hommes en mathematiques. Cet article s’appuie" @default.
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