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- W2509088084 abstract "S’appuyant sur les resultats d’une recherche qualitative, cet article examine les perceptions des eleves, des enseignants, des directions d’ecole et des autres intervenants scolaires qui offrent des services educatifs complementaires en contexte de Parcours de formation axee sur l’emploi (PFAE). Des entrevues semi-dirigees sont effectuees aupres de 27 enseignants et intervenants des services complementaires ainsi qu’aupres de cinq directions d’ecole. De plus, quelque 167 eleves inscrits au PFAE sont rencontres au sein de groupes de discussion. Les resultats de l’analyse qualitative mettent en evidence une variete de 12 services complementaires mis a la disposition des eleves et demontrent que ces services sont apprecies. Toutefois, les services du conseiller d’orientation, du psychologue, de l’educateur specialise et de l’orthopedagogue sont juges insuffisants compte tenu des besoins importants manifestes par les eleves. Une description precise de ces services est fournie. La discussion qui decoule des resultats mene a certains questionnements relativement a la place des services complementaires dans le plan d’intervention." @default.
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