Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W2513576252> ?p ?o ?g. }
Showing items 1 to 53 of
53
with 100 items per page.
- W2513576252 abstract "Pemahaman Membaca adalah salah satu materi yang penting untuk mengajar bahasa inggris yang diberikan bagi siswa. Dalam memahami bacaan siswa tidak hanya membaca teks saja, tetapi mereka juga ingin tahu isi yang ada dalam bacaan tersebut. Namun, kenyataannya siswa masih kesulitan memahami isi teks. THIEVES strategi adalah statregi yang membantu siswa melalui langkah-langkah yang diperlukan untuk membaca pra sebelum masuk ke bab-bab bacaan. Siswa belajar bagaimana untuk “mencuri” informasi dari judul, bagian atas, pengantar, setiap kalimat pertama, gambar/ kosa kata yang sulit, bagian akhir teks dan ringkasan/kesimpulan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan dari pemahaman membaca bagi siswa kelas VIII SMP N 2 Nalumsari Jepara pada tahun akademik 2015/2016 sebelum dan sesudah diajarkan melalui THIEVES Strategy.Desain penelitian yang digunakan dipenelitian ini adalah quasi experimental research. Subjek dipenelitian ini adalah siswa kelas VIII-E SMP N 2 Nalumsari Jepara pada tahun 2015/2016 dengan jumlah 34 siswa dari 270 siswa. Dalam memilih sample dipenelitian ini, penulis menggunakan cluster random sampling. Penelitian ini menggunakan tes pilihan ganda sebagai instrument penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata dari post-test lebih tinggi dari pre-test (86.97 > 64.61). Pada level signifikan 0.05 atau 5% and df 33. t observation (t0) adalah 12.35 dan the t-table adalah 2.042. Ini menunjukan bahwa t observation itu lebih tinggi dari t table. Jadi, dapat dikatakan bahwa null hipotesis ditolak, sementara alternatif hipotesis diterima. Ini menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara pemahaman membaca untuk siswa kelas VIII di SMP N 2 Nalumsari Jepara pada tahun akademik 2015/2016 sebelum dan sesudah menggunakan strategi THIEVES.Mengingat pada proses dan hasil dari penelitian ini, peneliti menyarankan bahwa guru dapat menerapkan stategi THIEVES dalam mengajar membaca didalam kelas yang beraneka-ragam dengan kemampuan yang berbeda-beda, sehingga mereka bisa mendapatkan peningkatan yang sama, guru harus memiliki pemahaman keterampialan yang baik yang siswa butuhkan dalam membaca, guru harus lebih perhatian dalam mengatur kelasnya karena kelas akan menjadi gaduh ketika guru tidak bias mengatur kelas. siswa harus lebih aktif dikelas, lebih memotivasi dalam proses pengajaran bahasa inggris, dan siswa harus percaya bahwa mereka memiliki potensi yang lebih baik" @default.
- W2513576252 created "2016-09-16" @default.
- W2513576252 creator A5013559233 @default.
- W2513576252 date "2016-01-01" @default.
- W2513576252 modified "2023-09-23" @default.
- W2513576252 title "The Use Of Thieves Strategy In Teaching Reading Comprehension To The Eighth Grade Students Of Smp N 02 Nalumsari Jepara In 2015/ 2016 Academic Year" @default.
- W2513576252 hasPublicationYear "2016" @default.
- W2513576252 type Work @default.
- W2513576252 sameAs 2513576252 @default.
- W2513576252 citedByCount "0" @default.
- W2513576252 crossrefType "journal-article" @default.
- W2513576252 hasAuthorship W2513576252A5013559233 @default.
- W2513576252 hasConcept C138885662 @default.
- W2513576252 hasConcept C142362112 @default.
- W2513576252 hasConcept C15708023 @default.
- W2513576252 hasConcept C15744967 @default.
- W2513576252 hasConcept C2778780117 @default.
- W2513576252 hasConcept C41895202 @default.
- W2513576252 hasConcept C554936623 @default.
- W2513576252 hasConceptScore W2513576252C138885662 @default.
- W2513576252 hasConceptScore W2513576252C142362112 @default.
- W2513576252 hasConceptScore W2513576252C15708023 @default.
- W2513576252 hasConceptScore W2513576252C15744967 @default.
- W2513576252 hasConceptScore W2513576252C2778780117 @default.
- W2513576252 hasConceptScore W2513576252C41895202 @default.
- W2513576252 hasConceptScore W2513576252C554936623 @default.
- W2513576252 hasLocation W25135762521 @default.
- W2513576252 hasOpenAccess W2513576252 @default.
- W2513576252 hasPrimaryLocation W25135762521 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W1127316255 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W176752634 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W2211476505 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W2517292756 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W2519233306 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W2528984167 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W2732012559 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W2917507638 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W3135740174 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W3212863632 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W381578097 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W413327777 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W1689953381 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W1773436569 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W178491990 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W2520775558 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W2521446212 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W2521491773 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W2528367779 @default.
- W2513576252 hasRelatedWork W2938253583 @default.
- W2513576252 isParatext "false" @default.
- W2513576252 isRetracted "false" @default.
- W2513576252 magId "2513576252" @default.
- W2513576252 workType "article" @default.