Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W2518863156> ?p ?o ?g. }
Showing items 1 to 43 of
43
with 100 items per page.
- W2518863156 abstract "Bahasa Merupakan Bagian Dari Dunia, Di Mana-Mana Kita Berdiri, Kita Akan Menghadapinya. Ini Menjadi Bagian Dari Kehidupan Kita; Kita Perlu Untuk Berkomunikasi Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Bahasa Inggris Telah Menjadi Bahasa Yang Sangat Kuat Di Dunia; Menjadi Salah Satu Bahasa Internasional, Dan Paling Digunakan Masyarakat Global, Bahasa Inggris Sebagai Media Komunikasi Dengan Yang Lain. Salah Satu Kemampuan Bahasa Yang Penting Untuk Dipelajari Dan Dikuasai Oleh Siswa Terutama Dalam Era Globalisasi Merupakan Berbicara. Jadi Siswa Mencari Cara Untuk Meningkatkan Bahasa Inggris Mereka, Salah Satu Cara Yang Mereka Lakukan Dengan Pergi Ke Kursus. Bahkan, Ketika Penulis Melakukan Observasi Di Salah Satu Saja Bernama EECC, Penulis Menemukan Beberapa Siswa Merasa Sangat Bingung Ketika Ingin Berbicara Di Depan Kelas Dan Teman-Teman Mereka. Itu Karena Mereka Kurang Berlatihan Yang Membuat Pengucapan, Tata Bahasa, Kosa Kata, Bahkan Kefasihan Dan Pemahaman Dalam Berbicara Mereka Tidak Memuaskan Dan Prestasi Kemampuan Berbicara Mereka Di Bawah Standar Nilai (65). Oleh Karena Itu, Penulis Mengusulkan Tiga Kegiatan Komunikatif Sebagai Teknik Pengajaran Untuk Memecahkan Masalah Siswa.Tujuan Dari Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Apakah Ada Peningkatan Siswa Dalam Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Di EECC Kudus Yang Diajarkan Dengan Menggunakan Tiga Kegiatan Komunikatif, Dan Untuk Mengetahui Pelaksanaan Tiga Kegiatan Komunikatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Di EECC Kudus. Penulis Berharap Ada Peningkatan Siswa Untuk Menyampaikan Dan Mengembangkan Ide-Ide Mereka Ke Dalam Bentuk Lisan.Penulis Menggunakan Tiga Komunikatif Aktivitas Sebagai Teknik Untuk Membuat Siswa Latihan Dalam Berbicara. Tiga Kegiatan Komunikatif Dalam Penelitian Ini Berarti Teknik Untuk Membuat Siswa Latihan Dalam Berbicara Yang Terdiri Dari Tiga Kegiatan; Ada Kesenjangan Informasi, Diskusi, Dan Bermain Peran. Penelitian Ini Merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian Ini Dilakukan Di EECC Kudus, Sedangkan Subjek Penelitian Ini Adalah Pelatihan Kelas Yang Terdiri Dari 9 Siswa. Sebelum Melaksanakan Siklus Dalam Penelitian, Penulis Mendapat Data Dari Pra-Siklus. Data Menunjukkan Bahwa Skor Rata-Rata Adalah 56,89, Dan Hanya Satu Siswa Yang Lulus Dari Standar Nilai. Penelitian Ini Dilakukan Dalam 2 Siklus. Selain Itu, Penulis Menggunakan Dua Instrumen Dalam Penelitian Ini; Lembar Observasi Yang Digunakan Untuk Mengetahui Guru Dan Siswa Selama Proses Kegiatan Belajar Mengajar, Sedangkan Tes Lisan Untuk Mengukur Kemampuan Siswa Berbicara.Berdasarkan Temuan Penelitian Ini, Rata-Rata Siswa Meningkat Menjadi 65,33 Itu Pada Siklus I Maka Persentase Siswa Yang Lulus Dari Standar Nilai Adalah 55,56% Itu Meningkat 14,83% Dari Pra-Siklus. Dalam Siklus II Skor Rata-Rata Adalah 70,67 Maka Persentase Siswa Yang Lulus Dari Standar Nilai Adalah 88,89% Itu Meningkat 24,22%. Dari Data Di Atas, Penulis Menyimpulkan Bahwa Kemampuan Berbicara Siswa Meningkat Secara Signifikan (56,89; Pra-Siklus, 88,89; Posttest Siklus II). Berdasarkan Data Dari Lembar Observasi Dan Siswa Checklist Juga Memberi Respon Yang Baik Dan Banyak Perhatian Dan Menjadi Lebih Interaktif Dari Sebelumnya Meskipun Masih Ada Beberapa Siswa Yang Berbicara Satu Sama Lain Di Dalam Kelas, Mereka Berbicara Menggunakan Bahasa Inggris. Hasil Ini Menunjukkan Bahwa Ada Peningkatan Yang Signifikan Dari Siklus I Ke Siklus II. Dari Penjelasan Tersebut, Dapat Disimpulkan Bahwa Ada Peningkatan Kemampuan Siswa Diajarkan Dengan Menggunakan Tiga Komunikatif Aktivitas Berbicara.Dari Fakta Di Atas, Penulis Memberikan Saran Kepada Guru Untuk Menggunakan Tiga Komunikatif Aktivitas Untuk Memecahkan Masalah Siswa. Dalam Melakukan Tiga Kegiatan Komunikatif Guru Harus Membimbing Dan Mengendalikan Kegiatan Siswa." @default.
- W2518863156 created "2016-09-23" @default.
- W2518863156 creator A5085217268 @default.
- W2518863156 date "2015-01-01" @default.
- W2518863156 modified "2023-09-27" @default.
- W2518863156 title "Improving The Students’ Speaking AbilityBy Using Three Communicative Activities(A Classroom Action Research For The Students Of Eecc Kudus)" @default.
- W2518863156 hasPublicationYear "2015" @default.
- W2518863156 type Work @default.
- W2518863156 sameAs 2518863156 @default.
- W2518863156 citedByCount "0" @default.
- W2518863156 crossrefType "dissertation" @default.
- W2518863156 hasAuthorship W2518863156A5085217268 @default.
- W2518863156 hasConcept C142362112 @default.
- W2518863156 hasConcept C15708023 @default.
- W2518863156 hasConceptScore W2518863156C142362112 @default.
- W2518863156 hasConceptScore W2518863156C15708023 @default.
- W2518863156 hasLocation W25188631561 @default.
- W2518863156 hasOpenAccess W2518863156 @default.
- W2518863156 hasPrimaryLocation W25188631561 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W2103947106 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W2479132221 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W2520197291 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W2521446508 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W2527536935 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W2530961317 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W2554992335 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W2978128506 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W2989902911 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W3120532868 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W3162174138 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W3213855489 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W75686615 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W1254784309 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W2303184279 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W2511051709 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W2530221067 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W2725751116 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W2964092826 @default.
- W2518863156 hasRelatedWork W3104467174 @default.
- W2518863156 isParatext "false" @default.
- W2518863156 isRetracted "false" @default.
- W2518863156 magId "2518863156" @default.
- W2518863156 workType "dissertation" @default.