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- W2523511275 abstract "Este trabalho discute as relacoes de genero estabelecidas no cotidiano da Educacao Infantil, tanto pelas criancas como pelos adultos envolvidos neste contexto, e como as praticas dos professores colaboram na construcao de uma visao sexista sobre o genero na infância. Fizemos essa discussao analisando as brincadeiras das criancas na escola e como elas reproduzem a visao de mundo transmitida primeiramente pelo adulto referencia, que normalmente traz em sua “bagagem” uma visao ja carregada com estereotipos e conceitos pre-estabelecidos pela sociedade e cultura em que vive. Trazemos a literatura infantil como ferramenta de trabalho que pode contribuir na desconstrucao e na ressignificacao desse cotidiano, oportunizando as criancas se enxergarem em um mundo onde ser o que desejarem e realmente uma opcao. Utilizamos como exemplos, alguns titulos que de forma ludica abordam a questao. Ao final do trabalho, pode-se perceber que as criancas nao nascem com essa divisao de genero embutida em seus genes. Essas relacoes vao sendo ensinadas no decorrer de suas vidas, atraves das interacoes sociais com os adultos na vida familiar, na midia e infelizmente tambem na escola. Nos adultos somos os responsaveis por disseminar esse comportamento sexista e cabe a nos a reflexao para que esses pensamentos sejam mudados e as escolhas de cada um sejam levadas em conta." @default.
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