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- W2555506275 abstract "El proceso dialectico de formacion y educacion de la personalidad integral como proceso dirigido al desarrollo humano, desde una dimension social, constituye en la educacion secundaria basica un espacio de socializacion, en el cual los y las adolescentes se apropian de la cultura y los valores que favorecen su desarrollo personal y grupal como via para enfrentar los permanentes cambios que la sociedad impone a los adolescentes en sus diferentes contextos de actuacion. El presente trabajo de investigacion tendra como bases, varias postulaciones psicologicas fundamentadas desde dicha teoria y el aporte psiquiatrico, cuya aportaciones teoricas hacen referencia a la conducta disocial y el establecimiento de limites, los cuales se relacionan con los objetivos planteados y la propuesta a desarrollar. La correlacion de la conceptualizacion con ciertos aspectos del sujeto hace de la investigacion una lectura analitica sobre las dinamicas del fenomeno a abordar, con el objetivo de identificar la conducta disocial en la capacidad para establecer limites, en jovenes de 12 a 17 anos, del centro educativo “Edulfo Estrada” Montecristi, encaminado a disminuir conductas disociales, ofreciendo talleres y asesorias psicologicas." @default.
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